Дорогие мамы! Расскажите, пожалуйста, сколько времени вы уделяете занятиям с ребенком, я имею ввиду не погулять, накормить, укачать итд...а именно развивающим играм, рисованию, чтению книг, например. Дело в том, что моему сыночку сейчас 1,5 года, он, конечно стал очень любознательным и активным товарищем , спит днем совсем мало. Я в свою очередь стараюсь с ним и поиграть, и в развивалки всякие, и почитать, но у меня ведь еще и куча дел по хозяйству. Вот мне и кажется, что я мало времнни уделяю ребенку, все время чем-то занята, то посуду мою, то картошку чищу Расскажите, а как у вас проходит день и сколько часов вдень вы занимаетесь с ребенком (приблизительно) и чем, ну и вообще, как организуйте свое время?

Ну неужели, этот вопрос. кроме меня никого не волнует?

Честно говоря - мало что то. У нас развивающие игры - это посуду с мамой помыть, хомяка покормить, пол подмести, белье развесить/снять.. Немного лепим, но совсем чуть-чуть, немного рисуем, но не каждый день. Книжки правда "читаем" - рассматриваем картинки и постоянно просим маму говорить, рассказывать что нибудь.

_________________
Чукча мало-мало покупатель.

Holly, Вера спасибо, а то я уж думала, одна я тут такая непутевая мамашка

Mary-Mary, по крайней мере, их тут две Разучилась я с маленькими детками играть в развивающие игры.. Вот машинки покатать - эт я могу

_________________
Чукча мало-мало покупатель.

Mary-Mary, А зачем к развитию подходить так. как будто урок... Типа для галочки, отзанималась два часа и можно спать спокойно. программа максимум выполнена
Дети и занятия с ними (слово занятия лучше заменить на общение) это ненормированный процесс...
Занимаетесь хозяйством и деть пусть рядом развивается... Тесто ему - пусть с вами лепит, или мисочку с крупой разной (лучше горох. фасоль), пусть. как золушка перекладывает в разные посудины - для моторики очень пользительно...
Посуду можно и вместе помыть...
А уж как хозяйством отзанимались тогда и порисовать можно или почитать на сон грядущий...

Моё ИХМО - не стоит выделять занятия как отдельную типа школьной дисциплину... Но к некоторым занятиям приходится готовиться... Подготовкой лучше заниматься когда деть спит в тихий час. А когда проснётся и надумаете заняться творчеством у вас будет всё готово

_________________
[/url]

Трое нас таких:blush:
Я с дочкой вроде много занималась, а с сыном - мало, как мне кажется, но просто часов в сутках не хватает уже Хотя, может быть, это отговорка просто, и кто хочет по-настоящему-время найдет. Как-то мы тоже больше просто играем - на машинке катаю. конструктор, мячик гоняем...

Mary-Mary, я постоянно занимаюсь с ребёнком.
Если у меня стирка (а стиральной машины у меня нет), то я в таз с водой насыпаю игрушки из киндера, а сыночек их вытаскивает.
Если готовлю кушать, то он тоже без дела не сидит. Я даю ему кастрюльку с фасолью и макаронами, а он отделяет их по чашкам.
Ну это сегодня у нас так было. Стараюсь придумывать что-то новое каждый день. Ребёнок у меня очень активный, поэтому простыми посиделками с игрушками тут не обойдёшься. Правда мне повезло, что он очень любит и рисовать, и лепить, и книжки читать, и с конструктором играть.

_________________

а я как раз к занятиям подхожу как к уроку я даже время засекаю но у нас другая ситуация: мне дочке один глаз надо заклеивать(закрывать) и заниматься..и вот я каждый вечер полтора-два часа занимаюсь только с ними: мы рисуем, клеим, читаем, пазлы собираем, пластелиним и т.д. Младшему тоже даём карандаши, краски, пластелин..у нас каждый вечер так проходит. И дети уже привыкли, и я)))

_________________

я тоже думаю, что "заниматься" надо постоянно.
например, переходим дорогу - горит зеленый цвет - это по-вашему не развитие???
и главное развивающее пособие для ребенка - это мама.
достали продукты из сумки - что где растет обсудили, постирали -0 зачем стирать, что такое грязно-чисто - поговорили.
или обязательно таблицу менделеева изучать???
так что побольше быть с детьми и говорить обо всем. не молча машины катать, а с пояснениями - и самой ин треснее глядишь

_________________

Согласна с девочками. Весь день развивающее игры должны быть, в 1,5 мой и посуду с удовольствием мыл, и машинку стиральную разгружал, и тесто помогал делать.
Сечас к сожалению на мульты подсел но я стараюсь, хоть мульты обсуждать, расспрашивать его.

_________________

Таблетки - не конфетки

я каждый день, после затрака сажаю его делать "дела"-рисовать пальчиками, слепить колбаску из пластилина, сделать из колбаски гусеницу, приклеить что нибудь. на все у него уходит максимум минут 30. еще книги вместе читаем, спрашиваю постоянно-где доктор айболит? и тд. цвета учим, сейчас учу большой-маленький(на предметном показывании)
еще ходим в егозу и сыну очень нравится. и поет и пляшет, рисует и в коллективные игры играет. вообще там меня многому научили и \я стараюсь дома тоже некоторые вещи с ним повторять.

_________________
Дизайнер

Вот этим то мы как раз много занимаемся, мама на кухне посуду моет или готовит, сын в это время ящики кухонные вытрясает, крышки к кастрюлькам по размеру подбирает, гречку с овсянкой на полу замешивает Все предметы ему называю конечно, действия свои комментирую.
А вот "тематические" занятия у нас как-то не получаются особо, не могу что-ли я его заинтересовать? Рисуем мы 5-10 мин., больше ему неинтересно, книжки начинаю читать, он у меня их отнимает и начинает есть , конструктор - тоже 10 мин. максимум.
Интереснее всего сыну - из комода все вытащить, потом обратно запихнуть , ну и прятки-догонялки очень любит.

а возраст у вас какой???

_________________

Mary-Mary, 5-10 имнут как раз я думаю для вас. Мой тоже долго не рисует.
Быстро ему надоедает и мне говорит: Сама клей, сама вырезай.

_________________

Таблетки - не конфетки

ааа, увидела, 1.5 года...
да какие тут занятия??,!! познавать мир!!! наблюдать как снег идет, куда ворона поскакала....это важнее, чем колбаски...разные материалы, фактуры, впечатлений побольше.
в 1.5 года а столом больше 10 мин сидеть вредно...

_________________

мой тоже так, покалякает -малякает сам чуток, потом мне отдаёт и сидит сморит как я ему рисую/ леплю)))) ну наверное так и должно быть... расписания у нас как такового нет...вижу, что вроде в настроении товарищ и предлагаю ему порисовать, полепить, обычно он соглашается. Но больше Дима у меня любит в догонялки, прятки играть, с машинками ооочень хорошо и долго может играть, аварии какие то у него происходят, гаражи выискивает в разных тёмных уголках дивана.
Я теперь на садик больше надеюсь! там у нас не плохой выбор развивалок предлагается и цена умеренная, там всё -таки профессионалы, а я так у ж по наитию что то делаю.

Книжки Дима очень любит посмотреть, чтоб я ему читала / описывала картинки, если уже сонный/ усталый, то хорошо может и стихи сказки слушать, когда бодрый больше картинки хочет смотреть. Вообще у нас вне конкуренции идут триллеры Чуковского.

+100. Мы сейчас подсели на Муху-цокотуху.

_________________

про триллеры это ты здорово написала!
А у меня сама постоянно что-то лепит, рисует, книги листает-мы можем вместе это делать, а может и одна. Раньше только вместе творчеством занимались-а сейчас может сама сесть и порисовать, полепить если я занята. Взрослеет наверное-сама может себя развлечь-правда не долго конечно. Еще любим аппликации какие-нить забубенить папе в подарок. Ну правда, Лелина задача, в основном открыть... размазать клей... закрыть и снова открыть закрыть размазать...облизать упаковочку клея...

_________________

aqwa, а как можно развивать наших мальков? собирать еще не умеют пока ничего. Я правда показываю, что надо игрушки в коробку собирать. пирамидку собираю. шкафы открываю, закрываю..

_________________

Амина, в вашем возрасте здорово рисовать пальчиковыми красками.

_________________

Амина, побольше разный мелких-крупных-средних предметов. Доставать из баночки, класть в баночку, шурщать, разные мячик в том числе тряпичныне. мять, рвать, разбрасовать. Короче, тактильные ощущения на перовом месте. Кастрюли, вилки, ложки - все в ход!. Как можно больше!

_________________

aqwa, читаю вас и опять малыша захотелось. Мой-то уже вырос.

_________________

Хлоя, А их кушать можно чтоли?
aqwa, Спасибо за ответ. Вот проснется, завалю его вещами

_________________

Амина, продаются специально для маленьких деток, а можно самой приготовить.
Вот рецепт съедобных красок, готовящихся в домашних условиях, в любом количестве:
Берём 0.5 кг муки, 5 ст. ложек соли, 2 ст. ложки раст. масла, воды – все это перемешиваем миксером, до консистенции густой сметаны, затем полученную массу разливаем в отдельные баночки, добавляем пищевой краситель (свекольный или морковный сок, как вариант – краситель из пасхальных наборов), перемешиваем до однородной массы.

_________________

aqwa, так у меня и давать этого не надо, она сама все достанет и разбросает. В обчем ребенок без моего участия развивается. Так я понимаю... . Сегодня вот первый раз дала игрушки помельче, а то все боялась проглотит еще, теперь в баночку от смеси складывает. Вроде даже довольна!

Елена, с года примерно нападает на них страсть все в ведерко какое-нить класть, потом дпставать. Я выделяю много таких "мусорных" ведер.

ну конечно всякие потешки, пальчиковые игры, песенки-но руками перебирать и грызть - вот оно счастье.

вот и я работала педагогом с малышами, насмотрелась-пожалуйста - второго родила

_________________

Почитала тут вас и сразу можно определить у кого один ребенок, а у кого второй растет.
Если деть первый у мамы, то мама старается много уделять ребенку времени на развитие, если ребенок второй - то младший развивается сам по себе (в смысле, что захотел, то и достал ) не без участия старшего конечно. и на нашем примере скажу младшая даже пошустрее будет, чем старший в ее возрасте.

+1000!!!

Мадина, а у нас они просто разные. Не скажу что вторая шустрее, т.к. старший был вообще электровеник. Она у нас намного осторожнее.
А с развитием эт правильно сказано. Я с первым постоянно занималась, то игрушки, то книжки. И в итоге поняла что ребенок все равно делает только то что ему по душе. И теперь младшая сама занимается тем что ей интересно, а я иногда тока помогаю, например книгу почитать если принесет или что достать. В обчем мать на посылках.