Школа СОлНЦе любит детей и восхищается ими. Мы воспитываем, развиваем и развиваемся сами. Но мы принципиально не беремся за воспитание родителей. Взрослых людей воспитывать бесполезно. Взрослые, иногда во имя высоких интересов, могут лгать, могут бить, могут давать взятки, могут определять себя и детей на престижные места по блату, могут писать подробные письма в полицию и прокуратуру про своих соседей и знакомых.
К сожалению, часть таких людей пытается вмешиваться в жизнь нашей школы. Обычно эти люди не имеют к школе никакого отношения. Часто они обижают школу грубыми словами. Мы благодарны модераторам форума supermamki.ru за то, что большая часть их комментариев вовремя убирается с форума. Но даже из того, что остается, хорошо видны эти люди, за чье воспитание мы не беремся. Нам интересны именно дети. Сотнями приходящие на наши кружки и экзамены, к нашим талантливым Наилю Афлетонову, Алексею Сомову, Сайяру Утяганову, Юрию Королеву, Сергею Матвееву... Ради детей мы и работаем.
А то, что о нас пишут тролли и недобожелатели, остается на их совести…
Вот так одна из желающих посудачить понимает коррупцию в школе: "защитники школы выливают прочий понос, начищают унитазы, дежурят в школе, убирают пришкольную территорию, тащат столы и диваны. Не можете диваны, давайте хоть печенье и халву (с паршивой овцы хоть клок шерсти)… Подтирать…- вот она настоящая концепция школы".
Про "Уборку в сортире вентилятором" пишет другая.
Про свое понимание концепции школы рассказывает третья: "всю эту муть выливала на форуме чья-то неадекватная мамаша".
Четвертая думает, что "дети полагают себя существами непогрешимыми, совершенными и застывшими в своём совершенстве".
Вдохновитель и организатор всех этих невоспитанных мам, чьи педагогические воззрения основываются на ее методах воспитания детей, о которых она пишет откровенно: "припугнуть детишек", "гостей и ногами попинать можно". А ее методы воздействия на взрослых идут из российского 37 года: "Кстати, да, прокуратура тоже будет разбираться". Предмет ее особенного интереса – личная жизнь директора школы и дети, которых он воспитывает неправильно. Талантливая и привлекательная, она стоит со свечкой, дает советы и рассказывает всем, кто хочет ее слушать и кто не хочет, о том, кто из женщин и как любит директора…
Нам с ними не по пути. Ссылка

П.А. Шмаков

"Наши СОлНышки".
ЯНА К. (11 класс) первый и ныне действующий главный редактор нашей школьной газеты "Авангард". Она предложила идею, собрала команду, и вот мы недавно с удовольствием прочитали уже третий номер, созданный полностью под ее руководством без участия кого-либо из взрослых. Яна талантливый фотограф. Долгое время в школе была представлена ее выставка. Фотография - не просто хобби Яны, она хочет связать с этим искусством свою жизнь. Но покорила она нас, в первую очередь, тем, как сумела доказать не верившим в нее вначале С.Э. Утяганову (в 9-м классе), а потом Ю.Н. Королеву (в 10-11-м), что она, творческая девочка очевидно гуманитарного склада, способна справиться с теми сложными математическими задачами, которые они ей ставили. Мы завидуем Яниному упорству, стремлению к совершенству, умению ставить перед собой цели и достигать их. Яночка, ты большая умничка! Удачи тебе!

Школа СОлНЦе.

"Не надо кусать наше Солнце, пожалуйста!"

Прочитали добрый и честный комментарий одной из мам в группе ВК "Казанское СОлНЦе" и решили, что он очень нужен здесь.

"Изначально ветка на супермамках была очень хорошей, и это был единственный ресурс, где мамы поступающих, анонимно, могли что-то спросить у уже учащихся, могли понять, что происходит в школе, с какими конфликтами можешь столкнуться, сложностями. Помните отчеты о дежурствах?))) теперь же заглянет какая мама, так тут же на нее стая прямо - иди отсюда, тут надо драить то-то и приносить диваны.... Как защитить себя от подобных нападок? Мамы учащихся пытаются написать - нам нравится, мы любим. И тут же - агааа, заказной пост, ага, враки..... В итоге мамы писать перестали, диалог убит, ну а тролли сыты".

А.Б. и П.А.

Уважаемые участники дискуссии! Данная тема предназначена для обмена информацией и должна служить площадкой для обсуждения. Участником данной темы форума может быть любой пользователь сайта supermamki.ru. Естественно, в ходе общения могут возникать споры, но мы призываем всех относиться друг к другу с уважением и не переходить к оскорблениям.
Удаляются неконструктивные, исполненные гнева сообщения , содержащие оскорбления в адрес других участников, которые побуждают к «троллингу» и переходу на личности.
Пожалуйста, уважайте личную жизнь других участников и не размещайте их персональные данные без их согласия, к которым относятся адреса электронной почты, домашние адреса, имена участников в реальной жизни, факты из личной жизни, фотографии и др.
Модератор.

"Наши СОлНышки".
ОЛЕГ К. (11 класс) настолько скромен, что было чрезвычайно проблемно найти его фотографию среди многих тысяч фотографий из нашей школьной жизни. Примечательно и то, что из тех совсем немногих фотографий, которые есть, лучшая сделана вместе с мамой Олега: он отличается не только скромностью, но и домашним воспитанием, очень уважает и любит родителей. Олег прекрасно разбирается в компьютерах и во всем, что с ними связано. У него тонкое и слегка саркастическое чувство юмора. Иногда нам кажется немного странным, что Олег пришел именно в нашу школу, так как он никогда не принимал участия ни в олимпиадной, ни в научной деятельности, не ведет кружки и не участвует в общественной жизни, но в то же время Олег прекрасно вписался в коллектив и, несомненно, вносит свой немаловажный вклад в колорит класса. Олег никогда не стремится показать уровень своих интеллектуальных возможностей, однако те преподаватели, кто давно работает с классом Олега, отмечают его хорошие способности, не всегда подтвержденные его мотивацией к учебе. Мы верим, что однажды узнаем о жизненных успехах Олега и порадуемся этому!

Школа СОлНЦе.

Уважаемый Павел Анатольевич!

Вы во всех информационных ресурсах упоминаете ситуацию, сложившуюся с моими детьми и призываете к обсуждению в этой ветке. Я не думаю, что это очень корректно, но я решила, что эту тему, действительно, стоит обсудить. Так как я у Вас, известного борца за свободу слова, везде лишена слова, вынуждена писать здесь.

Я полагаю, что все, кто имел желание высказаться, уже высказались и всем очень интересно, что скажете Вы, учитывая Ваш огромный педагогический опыт, а также опыт работы пусть в загнивающей, но Европе.

Итак, мы имеем травлю семилетнего домашнего мальчика. Мальчик не ходил в детский сад, мальчик незадолго до школы пренес тежелую болезнь, сопровождающуюся очень тяжелыми физическими страданиями. Мальчик внешне выделяется среди других детей, он очень полный. Мальчик знает, что нельзя обижать малышей, а он на голову выше всех в классе, нельзя говорить людям обидные слова, потому что их это ранит. Мальчик не может за себя постоять. Его каждый день бьют всем классом. Да, говорили с педагогом. Говорили с родителями. Говорили с детьми. Бесполезно.

Как я решила вопрос Вы прекрасно описали, процитировав мои слова.

Павел Анатольевич, скажите, пожалуйста, что я должна была сделать в этой ситуации?

И что сделали бы Вы?

"Наши СОлНышки".
АЛЕКСАНДРА М. (11 класс) поступала к нам в 10-й класс долго-долго-долго и - УРА! - поступила! Когда Саша пришла в нашу школу, она сразу поняла, что никуда из нее не уйдет. Но одного этого было мало. Пришлось почти год (!) доказывать С.Э. Утяганову, что она сможет учиться в классе, где он преподает математику. И Саша справилась! Одновременно с этим она увлекалась химией и биологией. Именно Саша вместе со своей мамой положила начало нашему школьному живому уголку: принесла туда красивого краба, а затем и еще одного. Сейчас она интересуется экспериментальной химией и даже выполняет серьезную научную работу на тему "Очистка сточных вод гальванического производства" под руководством своей мамы, которая никогда не мешает Сашиной самостоятельности, но всегда готова прийти ей на помощь. Саша очень гостеприимна и любит собирать друзей у себя дома. А одно из ее самых главных дел "для души" - дрессировка любимой собаки. Нам верится, что упорство и трудолюбие этой девочки сделают ее жизненный путь счастливым и радостным!

Школа СОлНЦе.

Обратите внимание, изменилось время проведения кружков на ЛУНе.

ЛУНа/Лаборатории Увлекательной Науки, 26.3., вс., с 11.00 до 15, детям 5 - 12 лет, БЕСПЛАТНО
ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ ХИМИЯ, Миша Золотов, 10 кл. и Сергей Матвеев,
ИЗМЕРЕНИЕ ВРЕМЕНИ, Григорий Ивойлов,
ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА, Даниил Ариткулов, 8 кл.,
НАСТОЛЬНЫЕ ИГРЫ, Александр Сегинев,
ВЕСЕЛАЯ ФИЗКУЛЬТУРА на улице, Матвей Веригин, 8 кл.,
ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ БИОЛОГИЯ, Анна Маргулис,
ШАХМАТЫ для малышей, Александр Куриненко, 1 кл.,
Организатор ЛУНы - Настя Шмакова, 8 кл.
МАМЫ-ПАПЫ, ПРИНЕСИТЕ СЛАДКОЕ И ВКУСНОЕ СВОИМ ДЕТЯМ, возьмите и свою чашечку для чая. Кто забудет чашку, мы дадим, но не забудьте ее помыть, пожалуйста. Бумага, ручка, вторая обувь Вам тоже будут нужны.

Ссылка на регистрацию Ссылка

Спасибо за подробную информацию!

Горькая полынь, Если Вам интересно мое скромное мнение, то ключевым моментом я здесь вижу слова "Мальчик не ходил в детский сад", то есть не имеет опыта социализации. Обзывания у детей -- обычное явление, но обычно обзывания быстро заканчиваются. Если же это превращается в травлю, то причину надо искать в реакции на обзывательства. Мальчик не такой, как все, его реакция вызывает удивление сверстников, поэтому они повторяют свои действия.
Во-первых, это Ваш сын, значит у Вас есть гораздо больше способов работать с ним, чем с его одноклассниками. Во-вторых, эта ситуация, возможно, первый раз в его жизни, но, скорее всего, не последняя. Важно, какой урок получит сын. Научится он по-другому реагировать на поведение сверстников, чтобы они приняли его за своего и перестали обзывать, или сделает вывод, что в любой сложной ситуации надо звать маму.
Хотя, эта тема не имеет отношения к школе СОлНЦе, не считаю возможным развивать ее на этой ветке форума.

Matur01, спасибо за Ваше мнение.
Так как Павел Анатольевич сам предложил обсудить эту тему на этом ресурсе, думаю , что это более, чем уместно.Я с нетерпением жду, когда он сам выскажется. Безусловно, мнение родителей школы Солнце мне также очень интересно.

"Наши СОлНышки".
АРТУР М. (11 класс) учится в гуманитарном классе, где вместе с ним - 7 девочек, но его это совершенно не смущает. Артур всегда с удовольствием играет главные роли в спектаклях, которые они ставят всем классом и по праву считаются самым творческим коллективом нашей школы. Одна из ярких ролей Артура - Белоснежка в спектакле "Белоснежка и семь гномов". Гномиками, конечно же, были семь его одноклассниц. Артур всегда серьезно увлекался программированием, но сейчас предмет его главной заботы - успешная сдача ЕГЭ. Два года назад стоял вопрос об уходе Артура из школы в связи с переездом семьи далеко от центра. Мы этого не хотели, и Артур этого не хотел. Было решено, что школьник поживет у нас в интернате. Но уже через короткое время далекое расстояние перестало пугать семью Артура, и вопрос был снят. Мы всегда восхищаемся чувством юмора Артура и умением со всеми находить общий язык. Пусть эти качества помогут ему в успешном выборе своего пути!

Школа СОлНЦе.

Слушайте, а уже рассказывали, какая чудо-женщина-вахтёр работает в этой школе?
Честно говоря, в любом месте готова к проявлению синдрома вахтёра в острой форме - в поликлинике,
в соцзащите, в регпалате, в магазине, даже в своей районной школе - но здесь?
На замечание, что с детьми можно разговаривать и повежливее,
чудоженщинавахтёр ответила мне: "Идите отсюда, вы портите тут атмосферу".
Чудошкола с чудоатмосферой.

_________________
Зато наша жизнь никогда не будет скучной!

"Наши СОлНышки".
ЗУЛЬФИЯ М. (11 класс) - одна из немногих наших учащихся, кто регулярно и успешно выступает на научных и научно-практических конференциях. Уже в 9-м классе Зульфия выполнила работу на тему "Образ войны на примере сравнительно-сопоставительного анализа рассказа В.С. Маканина «Кавказский пленный» и романа Э.М Ремарка "На Западном фронте без перемен" под руководством Ф.С. Литвиной и достойно представила свое исследование на нескольких городских и региональных научных конференциях. На следующий год она вновь неоднократно становилась лауреатом конференций уже с другой работой: "Становление личности в романе Д.Рубиной "На солнечной стороне улицы". Зульфия очень скромная, но в то же время невероятно упорная. В ней чувствуется несгибаемый внутренний стержень, который помогает справляться с любыми трудностями и оставаться собой: веселой, целеустремленной, жизнерадостной! А мы от всей души желаем, чтобы наша талантливая Зульфия была успешна и счастлива!

Школа СОлНЦе

Lucy, Вы считаете для себя возможным делать замечания человеку, исполняющему свои обязанности, в чужом учебном заведении? Уборщиц будете учить мыть полы? А потом и директору советы давать, как организовывать учебный процесс? Не с этого начинают знакомство с порядками в школе, как мне кажется...

_________________
.. в наших мечтах всегда присутствует элемент не только желаний, но и возможности. Там, где есть воля, там отыщется и способ реализации. (с) Лия Флеминг

Lars, вы знаете, да, я считаю для себя возможным делать замечания человеку, орущему на ребенка "Куда пошла! Здесь тебе не вокзал!". И да, соглашусь с вами, не с подобных воплей на посторонних людей должно начинаться знакомство с учебным заведением.

_________________
Зато наша жизнь никогда не будет скучной!

Ну, если даже администрация школы не стесняется в выражениях, то что можно ждать от вахтера!

Lucy, Школа, действительно, не вокзал. На уличную обувь принято надевать бахилы, они лежат на входе в коробке, бесплатно. Но почему-то многие приходящие в школу дети не хотят этого делать, идут прямо в грязных сапогах. "Вертушки", как с других школах, здесь нет, поэтому остановить, в большинстве случаев, можно только криком.

_________________
.. в наших мечтах всегда присутствует элемент не только желаний, но и возможности. Там, где есть воля, там отыщется и способ реализации. (с) Лия Флеминг

Lars, разве кто-то называет школу вокзалом? Дочь успела сделать шаг, чтобы подойти ко мне, поскольку стояла чуть позади, как тут же раздалось "Куда пошла!" . Вторая обувь у нее, разумеется была. Поскольку мы впервые посетили эту с виду гостеприимную школу, точно знать, где именно дети переобуваются, не могли.

_________________
Зато наша жизнь никогда не будет скучной!

Lucy, похоже, что вы с дочерью приходили в понедельник на экзамен по математике. Если это так, то должны были заметить, насколько переполнены были помещения 1 этажа перед его началом. И обувь следовало бы переодеть до того, как проходить. Наверное, надо быть терпимее всем. Странно, что почти 6 лет на СМ Вы молчали, чтобы сегодня зайти в эту тему и возмутиться поведением вахтера Школы Солнце.

_________________
.. в наших мечтах всегда присутствует элемент не только желаний, но и возможности. Там, где есть воля, там отыщется и способ реализации. (с) Лия Флеминг

Lars, да-да, "Оставь надежду всяк сюда входящий", я уже поняла. Но вы не угадали.
Благодарю, что столь внимательны к моему профилю, мне лестно,
что, впрочем, не отменяет шока от хамского поведения чудоженщинывахтёра.

_________________
Зато наша жизнь никогда не будет скучной!

Горькая полынь, уважаемая! Не всегда успеваю прочитать Ваши талантливые посты, в которых Вы, как правило, затрагиваете различные стороны личности директора школы СОлНЦе. Их быстро удаляют, наверное, ввиду жалоб многочисленных защитников школы, которых Вы метко назвали «полуграмотными клушами». Но меня потрясло недавнее Ваше обращение к директору школы, которое не удалено, поскольку оно необычайно вежливо. Вы пишете «Уважаемый Павел Анатольевич! … что скажете Вы, учитывая Ваш огромный педагогический опыт, а также опыт работы пусть в загнивающей, но Европе».
К счастью, мне удалось прочитать о Вашем истинном отношении к директору 13 февраля «Лгун, лицемер и манипулятор» и 18 февраля «Я, когда поняла, что помогала негодяю, очень переживала». После этого мне стало понятно, почему Вы и в фв, и здесь постоянно о нем пишете. Нисколько не сомневаюсь в Вашей искренности, кротости, толерантности.. Вы уважаете негодяя, лгуна, лицемера и манипулятора?

алмаан, спасибо огромное, но я замужем!))) Уже 20 лет.))) И пока на чувства к ярким и неординарным личностям не тянет.)))
Вежливое обращение в данном случае - всего лишь вежливое обращение, а вот длительное молчание Павла Анатольевича, при том, что он сам предложил здесь обсуждать эту ситуацию, говорит о том, что Павлу Анатольевичу нечего сказать по данному вопросу, как я и ожидала.)))
Или он призвал здесь не обсуждать, а осуждать?)))

"Наши СОлНышки".
АДЕЛИНА М. (11 класс) обладает критическим умом и чутким восприятием. Она пишет очень необычные стихи и прекрасно играет на сцене. У девочки обостренное чувство справедливости, которое, возможно, иногда мешает ей самой, но, несомненно, является прекрасным человеческим качеством. Ее образовательный путь в школе СОлНЦе тернист, не все легко и быстро получается, но однажды достигнутое и понятое остается с ней надолго: Аделина очень глубоко и уверенно знает то, что знает. К своим результатам она относится очень ответственно. На базе полученных ею знаний постепенно строится гармоничная картина мира. Мы желаем Аделине сохранить себя в нашем непростом мире в непростое время.

Школа СОлНЦе.

"Наши СОлНышки".
САЙЯР М. (11 класс) - ученик №1 школы СОлНЦе. Сайяр был первым, кто поверил в нашу школу, когда ее еще не было, и принес свое заявление. Это было весной 2013 года. Закрывали Лицей имени Лобачевского. Было уже известно, что преподаватели И.П. Григорьев, Ю.Н. Королев, А.Р. Сомов, С.Э. Утяганов создают новую школу, и Сайяр сразу выбрал эту школу. Мы это помним и благодарны и Сайяру, и его семье. Сайяр не раз становился призером муниципальных олимпиад по математике, астрономии, биологии, а также участником регионального этапа по этим предметам. С лица Сайяра почти никогда не сходит добрая и светлая улыбка, он один из тех, кого всегда можно попросить о помощи, и он с радостью откликнется. Зайдя на страничку Сайяра, мы увидели, что главное, что он ценит в людях, - это доброта и честность. Желаем Сайяру, чтобы рядом с ним всегда были такие же светлые, добрые, честные люди, как он сам, и чтобы планы, которые он строит на будущее, обязательно воплотились!

Школа СОлНЦе.

"ИЩЕМ, ПРИГЛАШАЕМ, ЗОВЕМ УЧИТЕЛЕЙ и РУКОВОДИТЕЛЕЙ КРУЖКОВ - не потому, что нас чем-то не устраивают наши учителя. В школе СОлНЦе - удивительные учителя! Учителя татарского учат так, что дети не называют татарский среди своих нелюбимых предметов, как во многих школах Казани, откуда к нам приходят ученики..Учителя литературы ведут свой предмет так, что заслушаешься: слушал и восхищался! Учителя искусства - высокие профессионалы, у нас прекрасные балы, яркие праздники. Но, как бы это ни было прекрасно, этого нам недостаточно. И это ни в коей мере не вина и не беда наших учителей. ЭТО ДИРЕКТОР НЕДОРАБАТЫВАЕТ! Это мне стыдно смотреть в глаза моей маме! У нас далеко не все плохо или неправильно. Наше здание - красивее, чем та развалюха, которую нам дали в 2013, думая, что мы умрем и закроемся. Это наш ученик Никита Алкин взял золото в Дании на международной олимпиаде по биологии. Это у нас - кубок Лучшей школы республики и диплом за подписью вице-премьера. Это к нас приходил в гости Президент и восхитился... и улыбнулся над прокуратурой, чьи сотрудники пытались слева "устроить" к нам своих детей... и пообещал новое здание...
И далее - тоже правда. Наши главные предметные проблемы - татарский язык и литература, русская литература, экология, экономика, искусство, технология, обж, геология, физкультура. На этих олимпиадах у школы СОлНЦе ни одного призера даже на муниципальных олимпиадах.
Проблема и не в учителях. Но факты - вещь упрямая.
Лично мне (не как директору, а как человеку) - обиднее всего, что среди этих предметов есть русская литература. Моя мама- учитель литературы. Моя бабушка - учитель литературы. Одна из любимых книг детства - "Слово о словах" Льва Успенского. Мама по вечерам, перед сном, читала мне стихи. Иногда свои, иногда классику, наизусть.
И, действительно, у нас в СОлНЦе бывают постановки спектаклей. Мы поем песни. Решаем задачки. Играем в шахматы и в го. А когда у нас был вечер поэзии? Когда я приглашал почитать стихи моих друзей и учеников - Дениса Осокина, Айрата Бик-Булатова, Олесю Балтусову? Да я даже свои стихи ни разу ни детям, ни учителям не читал...
Стыдно... Как мне стыдно смотреть в глаза маме, которой 93 года. Мама, я исправлюсь..."

П.А. Шмаков

ЛУНа 26.3., вс., с 11.00 до 15, детям 5 - 12 лет, БЕСПЛАТНО
ХИМИЯ В ОПЫТАХ, Аня Здобина, Миша Золотов, 10 кл. и Сергей Матвеев,
ЗАНИМАТЕЛЬНО ОБ ИСТОРИИ, РОМА ПЛИСКИН, 8 кл.,
РИСОВАСТИКА, Марина Ахметова,
ВЕСЕЛЫЙ АНГЛИЙСКИЙ, Артем Хабибуллин, 7 кл.,
ИЗМЕРЕНИЕ ВРЕМЕНИ, Григорий Ивойлов,
КРЕАТИВ СВОИМИ РУКАМИ, Лера Зинченко, 7 кл.,
РУССКИЙ ЯЗЫК, Фатима Минвалеева, 8 кл.,
АСТРОНОМИЯ, Аня Талантова и Кирилл Батраков, 7 кл.,
НЕОБЫЧНАЯ МАТЕМАТИКА, Даниил Ариткулов и Тимур Ибрагимов, 8 кл.,
НАСТОЛЬНЫЕ ИГРЫ, Александр Сегинев,
ВЕСЕЛАЯ ФИЗКУЛЬТУРА на улице, Матвей Веригин, 8 кл.,
ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ БИОЛОГИЯ, Ульяна Титаренко, 6 кл., Анна Маргулис,
ШАХМАТЫ для малышей, Александр Куриненко, 1 кл.,
Организатор ЛУНы - Настя Шмакова, 8 кл.

МАМЫ-ПАПЫ, ПРИНЕСИТЕ СЛАДКОЕ И ВКУСНОЕ СВОИМ ДЕТЯМ, возьмите и свою чашечку для чая. Кто забудет чашку, мы дадим, но не забудьте ее помыть, пожалуйста. Бумага, ручка, вторая обувь Вам тоже будут нужны.
ПЕРЕД РОДИТЕЛЯМИ выступит российская певица ЭЛЬМИРА ГАЛЕЕВА, Лауреат Грушинского фестиваля. Автор более 200 песен. Песни пишет с 1984 года. Эльмира сочиняет и поёт песни на стихи М. Цветаевой, А. Ахматовой, О. Мандельштама, Н. Гумилева, А. Белого, С. Есенина, И. Анненского, И. Бродского, А. Тарковского, И. Лиснянской, В. Блаженного, Р. Бернса и Г. Аполлинера… С 1992 года выступает с концертами, сотрудничает с театром Елены Камбуровой. С 2005 года, объединившись с Еленой Фроловой и Юлией Зиганшиной, входит в состав трио «Трилогия».

Регистрация по ссылке Ссылка

Учителя школы СОлНЦе.

Поздравляем Инну Петровну Кормильцеву - на этот раз победителя гранта МОиН РТ "Старший учитель"! Желаем дальнейших удач и побед!

Павел Анатольевич, прочла про то, что Вам стыдно смотреть в глаза Вашей маме. Растрогалась до слез. Может, Вам станет стыдно не только перед мамой? И не только за стихи? Может, вспомните, что мама Вас учила не набрасываться скопом на одного, не воспитывать, унижая, перед всем коллективом, не делить детей на своих и чужих?.. Может, Вам станет стыдно и Вы, наконец, вспомните, как призывали во всех соцсетях обсудить на этой странице мои методы воспитания детей? Я услышала Ваш призыв, высказалась, а Вы трусливо замолчали. Впрочем, для Вас это типичная ситуация, правда?

алмаан
Простите, но именно Вы никого не защищаете. Вы здесь свои личные счёты сводите, не более того. По крайней мере, со стороны это выглядит именно так.