Дежурство 5.3
Физ-ра, опять просьба И.Ю. одеваться потеплее, поспортивней.
Второй, третий урок русский язык прошел активно, позновательно, тихо. Дети наперебой тянут руки, отвечают.
Четвертым уроком ввели новый предмет " Основы НИР", теперь будет проходить каждую субботу, на уроке не присутствовала, но прошел тихо, Анна Борисовна объясняла как готовить научную работу.
В классе, коридоре порядок,полы чистые. День прошел без приключений))

Дежурство 5.3
Физ-ра, опять просьба И.Ю. одеваться потеплее, поспортивней.
Второй, третий урок русский язык прошел активно, позновательно, тихо. Дети наперебой тянут руки, отвечают.
Четвертым уроком ввели новый предмет " Основы НИР", теперь будет проходить каждую субботу, на уроке не присутствовала, но прошел тихо, Анна Борисовна объясняла как готовить научную работу.
В классе, коридоре порядок,полы чистые. День прошел без приключений))

Лицей 31 Челябинска, директор - поэт и учитель Александр Попов. Напишу как-нибудь о лицее и о судьбе Попова. А пока – 10 из 300 вопросов для детей и родителей, мечтающих, чтобы их чадо училось в лицее. Набор в лицей с 5 класса. Посему, полагаю, вопросы адресованы школьникам 3-4 класса и их родителям. ”Стартовая ленточка. Жизнь не спорт и не спор, на финише мы все равны, а вот к старту стоит торопиться. Ленточка стартовая сплетена из вопросов. Её не порвать, она, как горизонт, зовёт, жжёт и ждёт каждого из нас. Уважаемые родители! За столом Вы правы, отдавая ребёнку лакомый кусок. Вне стола чаще всего Вы кормите его ответами. Ответы вторичны, черствы, проще, объедки с праздничного стола вопросов. Кормите вопросами чадо. Ежедневность вопросов - гарантия роста мозгов. Действуйте, родители! 1. Какой твой вес на двух ногах? 2. А на одной левой? 3. А теперь на правой? 4. Что на лице выше: уши или рот? Сделай вывод. 5. Чего на лице больше: ушей или рта? Во сколько раз? Сделай вывод. 6. Когда и сколько раз на электронных часах время состоит из одной цифры? 7. Сколько дней в неделе? А в двух, а в трёх…? 8. А как твоё имя наоборот? А мамино? А папино? 9. Что получится из 1, если она посмотрит в зеркало направо, а налево? 10. Подведите к зеркалу букву «Г». Каков результат?”
П.А. Шмаков

МАМАМ-ПАПАМ поступающих малышей (нынешние 3-, 4- и 5-классников). Вот Вам задачки от директора челябинского лицея 31 Александра Попова. Скоро познакомлю Вас с его стихами и с его судьбой. А пока - "Уважаемые родители! За столом Вы правы, отдавая ребёнку лакомый кусок. Вне стола чаще всего Вы кормите его ответами. Ответы вторичны, черствы, проще, объедки с праздничного стола вопросов. Кормите вопросами чадо. Ежедневность вопросов - гарантия роста мозгов. Действуйте, родители! 11. Твои пальцы лежат на столе, а дырочки из носа на них дышат. Сколько дырочек дышат на сто пальцев? 12. Буква «С» подошла к зеркалу. И что? 13. На твоей улице есть сторона с чётными номерами домов, а есть с нечётными. Пройдись по чётной, потом на светофоре перейди на другую сторону и узнаешь коварство нечётных чисел. 14. Сними шапку с буквы «Б». В кого она превратилась? 15. Сколько цветных морей на Земле? 16. Сколько пальцев на руках у твоих одноклассников вместе взятых? А на левых? А на правых? 17. Сними ботинок с левой ноги буквы Л. Во что она превратилась? 18. Сложи количество океанов Земли с количеством её материков. 19. Какой месяц года самый маленький? А самый большой? 20. Назови праворукую букву и леворукую?"
ПА Шмаков

Елена Шулюмова, Супер ! Не удержалась, нашла сама все вопросы :
http://www.fml31.ru/about/300-voprosov

Елена Шулюмова, Кирюшкина, спасибо вам огромное Очень интересные вопросы))

ПОСТУПАВШИМ в школу СОлНЦе, ПОСТУПАЮЩИМ И РОДИТЕЛЯМ - Анализ вступительных работ по русскому языку проводит 16 марта в 17 часов Гузель Шамилевна Нугманова, к. 125

Кирюшкина, LilyaSha, здорово

П.А. Шмаков:
"Школа СОлНЦе: ПРОБЛЕМЫ и РЕШЕНИЯ. Сварщик нашелся - СПАСИБО. Нужен мебельщик или МАСТЕР на все руки - доделать вытяжной шкаф в химкабинете. Деткам нужен учитель латинского... Найти бы журналиста - помочь в оформлении текстов для книжек о школе. Ищем разные инструменты и стройматериалы - для школьной мастерской и ХОРОШИЕ (по содержанию - не по сохранности) книги в библиотеку. Просим друзей и родителей учащихся и поступающих перечислять БЛАГОТВОРИТЕЛЬНЫЕ взносы на внебюджетный счет школы (3 цветная строчка на фото, важна любая сумма - 500, 1000, 2000 руб. ...) - и мы сможем купить призы детям-победителям олимпиад, заплатить учителям за новые кружки. Найти бы депутатов, кто поможет чиновникам исполнять свои обязанности - починить подпорную стенку на улице Кави Наджми у школы, опасную для детей и пешеходов (из нее выпадают кирпичи!!!), отремонтировать учебное здание, выделить средства на пристрой со столовой и спортзалом. Ссылка"

Дежурство родителей в 5 классе. Помимо меня сегодня в нашем классе дежурили педагог-воспитатель и еще один учитель, согласившийся на добровольный начал проанализировать обстановку в нашем классе. На литературе было шумновато. В конце урока Н.А. пришлось поднять двух учеников, они слушали чтение стиха Есенина стоя. Один мальчик весь урок рисовал, что тоже не осталось не замеченным Н.А. Об английском говорить нового нечего. 5 и 6 классы поменялись местами на время урока английского. Сидя на обувнице в нашем коридоре слышала шум, доносящийся от 5 класса (за двумя дверьми). В большой перерыв дети поели, потом многие играли вместе. Некоторые дети не убирали рук и глаз от телефонов, привлекая к этому других. Со слов дополнительного педагога: дети хорошие, но ими никто с самого начала не занимался, они предоставлены сами себе. Играть в перерыв предложили сами дети, тем самым порадовав его. Они сами могут организовать свой досуг, их только надо немного направить, считает он. На стенах появились плакаты с голубями..

"ПОСТУПАЮЩИМ И РОДИТЕЛЯМ! Для помощи в поступлении мы ввели бесплатные занятия по русскому языку - по пятницам перед и после математики - НАЧИНАЕМ в 16 (раньше было 16.30) и заканчиваем в 18.30 (раньше в 18). Кроме этого, в среду 16 марта в 17 часов - Гузель Шамилевна проводит разбор вступительных заданий по русскому для детей и родителей, к. 125. По четвергам, сразу после эвристики - знакомим поступающих с тьюторами ( примерно, 20-30 минут)".
ПА Шмаков

П.А. Шмаков:
"Школа СОлНЦе: СПАСИБО ЗА ПОМОЩЬ! О следующих ПРОБЛЕМАХ. Настройщик вчера весь вечер и сегодня весь день ремонтировал и настраивал наше старинное пианино на 2 этаже - СПАСИБО!!! Сварщик приварил трубу к вытяжному шкафу - еще одно СПАСИБО!!! Теперь нужен мебельщик или МАСТЕР на все руки - доделать вытяжной шкаф в химкабинете. Деткам нужен учитель латинского... Найти бы журналиста - помочь в оформлении текстов для книжек о школе. Ищем разные инструменты и стройматериалы - для школьной мастерской и ХОРОШИЕ (по содержанию - не по сохранности) книги в библиотеку. Просим друзей и родителей учащихся и поступающих перечислять БЛАГОТВОРИТЕЛЬНЫЕ взносы на внебюджетный счет школы (3 цветная строчка на фото, важна любая сумма - 500, 1000, 2000 руб. ...) - и мы сможем купить призы детям-победителям олимпиад, заплатить учителям за новые кружки. Найти бы депутатов, кто поможет чиновникам исполнять свои обязанности - починить подпорную стенку на улице Кави Наджми у школы, опасную для детей и пешеходов (из нее выпадают кирпичи!!!), отремонтировать учебное здание, выделить средства на пристрой со столовой и спортзалом. Ссылка"

"ПРОШУ, ОЧЕНЬ ПРОСИМ РЕПОСТА! Вот она - трещина в подпорной стенке под нашей школой СОлНЦе, Кави Наджми дом 18. Из трещины вываливаются кирпичи на наших детей и на прохожих. Мы огородили ее красной лентой - но идет весна, обрушиться стенка может в любой момент. ПОМОГИТЕ ДОСТУЧАТЬСЯ ДО ВЛАСТЕЙ!!! Ремонт стенки был запланирован нами, но рабочие, ремонтировавшие школу, истратили выделенные Президентом республики деньги, выполнив лишь процентов 60 работ. На стенку им денег и желания не хватило. Мы всюду пишем и кричим - нас не слышат. Когда мы докричались до Роспотребнадзора (на что ушел год) по случаю бегающих через двор крыс, - нас оштрафовали, но крыс не вывели. Но здесь-то трагедия может случиться посильнее, чем покусание крысами школьников! Ссылка"
П.А.Шмаков

Мама 5-классницы С.:
"5 класс переезжал из здания интерната в 116, и еще проводился небольшой субботник. Уборка прошла организованно, во время большой перемены: быстро поели и за дело... Вот только почти никто не принес тряпочки для уборки... Мама А. быстро решила эту проблему (сбегала и купила)... Никто из ребят не отказался от работы. Все прошло весело и задорно, ну и, как свойственно нашему классу, шумно. Видимо в этом и есть 5 класс... Старшеклассники удивлялись: "Что происходит?" (потом стали переживать: "Как мы будем учиться, если рядом такие шумные соседи появились?") В уборке закрепленной территории принимали также активное участие мамы А., С., Наталья Александровна и Александр...
Переезд прошел тоже быстро. Тут уже подключились еще некоторые родители... Начали еще до 14.00 часов... Не хватало парт в 116, старшеклассники помогли перенести...Им большое спасибо за отзывчивость... Наши металлические шкафы тоже переехали. Пока поставили в класс (Ирина Викторовна предложила их в коридорчике поставить, в котором убирались). Перетаскивали папа А. и Александр... Класс был, мягко сказать, грязненький...прибрались, расставили мебель, технику... Обувницу из И1 перетащили в раздевалку, мама Л. наклеила надписи с именами... Микроволновка пока стоит на подоконнике возле учительского стола, т.к. розетка только там... Но там не очень удобно будет ей пользоваться: узкий проход к ней,а учительский стол будет постоянно в грязный от еды...Нужен большой удлинитель, и переселить микроволновку в конец класса... Проектор: в классе есть проектор, прикреплен к потолку. Но провод, соединяющий его с компьютером, забрали 11-классники, сказав, что они покупали его на свои деньги...Как с этим быть? Можно ли забрать этот провод-удлинитель из И1 или необходимо купить его? Еще с нашим классом почти все время были Марис и Александр. Очень заметно, что они переживают за наших детей, стремятся помочь и детям, и родителям... Увлечены своим делом... Присутствовали на уроках, переменах, проводили игры, Марис собрала информацию в письменном виде от детей об учебных предметах... Да и не просто присутствовали...учили дисциплине, порядку, общению друг с другом... Большое им спасибо за это. Все у нас наладится!"
Шмаков ПА

П.А. Шмаков:
"Хочется верить, что переезд в главное здание решит проблемы 5-классников...
Хочется верить, что 11В, переехавший из учебного здания, поймет нас...
Мама 5-классницы А., дежурство 12.03.2016
"На физкультуру с детьми не пошла, т.к. в классе было грязновато, решила прибраться. С учителем физкультуры поговорила после урока. У него пожелания все те же: чтоб на урок и с урока шли строем, не отставали, дорогу по пешеходному переходу переходили. Он очень искренне болеет за наших детей, хочет чтобы они достаточно двигались, бывали побольше на свежем воздухе. Спасибо ему за это, более человечного учителя физкультуры не встречала. На русском языке был диктант, с дисциплиной все нормально. На перемене, когда озвучили информацию о предстоящем субботнике, выяснилось, что 90% ребят пришли не готовыми. Поэтому на второй русский язык не осталась, спустилась на Баумана, в «Альпари» купила тряпок и пемолюкс. На большой перемене всем классом, под руководством Натальи Александровны и Александра, присоединилась и мама Софии, сходили в главный корпус, вымыли стены и двери в коридорчике, в котором находится 116 аудитория. Затем ребята пошли на уроки, у них прошли НИР и эвристика. Приезжала Марис, беседовала с детьми. Также всегда рядом Александр, помогает ребятам на переменах организовать мирные игры, останавливает разбушевавшихся. Ребята его слушают, уважают.
Родители продолжили заниматься переездом (подошли мама Лии, папа Арсения и папа Славы). Одиннадцатый класс был ОЧЕНЬ недоволен, устроили бунт против переезда, сняли дверь с петель, навели «порядок» в классе, направили парламентеров… Но как-то все пережили, приняли. В конце концов, с помощью 11-классников перенесли шкафчики, парты. Обувницу перенесли вниз, в гардероб. Новый класс узкий и длинный, парты стоят в два ряда, причем в левом ряду помещалось пять парт, а в правом только 2 и третья в конце класса (мешает входная дверь). Парты в новом классе вполне приличные, в состоянии гораздо лучшем, чем наши прежние, но очень широкие. Поэтому совместно приняли решение в правом ряду заменить парты на старые, узкие, из нашего прежнего класса, к тому же у них есть сбоку крючки для портфелей! Так в правом ряду поместилось больше парт.
Очень актуально стоит вопрос переноса розеток. Класс длиной примерно метров шесть. Розетки есть только у доски, рядом с учительским столом, где и установили микроволновку, кулер. Конечно, там им совсем не место… Папа Арсения хозяйским взглядом уже примеривался, как под плинтусом провести провода, но может, еще кто-то из пап проявит инициативу?
Папа Славы, Михаил, вместе с Александром перевернули и прикрутили классную доску (она почему-то оказалась прикручена обратной стороной), повесили доску объявлений. Примерно в 15.00 все хлопоты были закончены. Класс получился вполне уютный, всех поздравляю с новосельем!
P.S. В интернате осталось много вещей на вешалке. 11 класс просили забрать. Я предложила им все безхозные вещи перевесить на вешалку стоячую и передать нам""

П.А. Шмаков:
"ТАК ЖИВУТ 5-классники.
Мама 5-классницы С., дежурство 14.03.16:
"Первый день учебы в новом классе.
На вопрос: "Как вам в новом классе?", не услышала ни одного негативного мнения...Приятно.
Первых два урока АНГЛИЙСКИЙ...
На уроке не была, в коридоре. Шумновато.
На втором уроке английского была контрольная работа.
Многие закончили раньше, даже минут на 15.
Начался балаган, занимался кто чем хотел...
Кто-то даже начал выходить из класса и пытаться ходить по школе (как они это делали в здании интерната)...
Сама делала замечания:" Урок не закончился, чего ходите по школе? Займитесь делом: по истории контрольная, по математике тестирование..."
Кто-то реагирует...кто-то нет...
Тут учитель физкультуры подключился, чтобы не шатались по школе и не шумели...т.е. это показатель того, что если не будет дежурных родителей, то все равно кто-то из преподавателей может сделать замечание, приструнить...
Все-таки уроки ведь идут у других классов...
А учителю английского , как мне кажется, надо бы продумать, чем занять быстровыполняющих контрольную...

Следующие два урока История. Она как всегда насыщенна интересным материалом...с дисциплиной все в порядке...
Вот только не все работают, не все отвечают на уроке, мало кто тянет руку, многие отмалчиваются...
Замечательно подготовились к уроку Илья и Павел, можно сказать, взахлеб и с большим интересом рассказывали подготовленный материал...

На переменах было в меру шумно...Никто не спорил и не ругался...
И на переменах НЕ БЕГАЛИ...Может быть, глядя на старшеклассников, может быть, потому что присутствовал Александр, а может быть просто хотели побыть в новом классе...

В общем, пока от переезда я увидела только плюсы, хотя было очень жалко расставаться с И1.

Микроволновка переехала в более удобное место - спасибо папе Арсения!

Момент не очень удобный - очень сильно СКРИПЯТ СТУЛЬЯ, не все, конечно...Но на это обращается внимание, отвлекает...

После Истории меня заменила мама Славы...она организовала сбор денег на участие в конкурсе "КЕНГУРУ""

" ДЕНЬГИ. Все чаще о них размышляю. На себя – хватает. Работал с детства, класса с 7. И слесарем, и ночным лаборантом, и на вычислительном центре. И сейчас – порой – репетиторство, особенно в Финляндии, где тарифы иные. Иногда консультирую начинающих руководителей, как создать “живую”, работающую структуру. Вопрос в другом – как найти деньги для школы. Не создаем частную принципиально – тогда в нее доступ будет открыт не для любого ребенка. Если начинаю думать о том, как нам – школе – самим заработать деньги – тогда значимая часть времени уходит из педагогики. Мне же, самое главное – работать и общаться с детьми и учителями… А приходится заниматься выравниванием полов на 1 этаже здания, защищать детей и прохожих от камней, вываливающихся из подпорной стенки перед школой. У нас на 130 дневных и 100 вечерних школьников – школа бесплатная – свыше 60 кружков. В некоторые ходит по 2-3 человека. Вот сейчас – дети просят кружок латинского, преподавателя нашел – а, чем платить, пока не знаю. Латинскую-то проблему, подумав, я решу. А вот на строительство пристроя, проект которого уже и Президент одобрил, я 200 миллионов репетиторством не заработаю. И даже 10 миллионов на ремонт моего учебного здания – на двери, полы, линолеумы, благоустройство двора -… тоже моих личных ”зарабатывательных” способностей не хватает. Мне советовали – обращайтесь к родителям школьников. Здесь так. Кто-то помогает сам. Один из 20. То есть 10 из 200. Богатых среди них немного – по блату в школу не берем и брать не будем. Это совестливые, читающие мои посты о проблемах школы. В других школах – директоров у меня в приятелях немало, рассказывают – собирают хоть понемногу, но со всех (или со многих). Собирали и с меня, когда дочка с 3 по 6 класс училась в ”престижной” английской 122 школе. Но тогда один из 20 родителей пишет жалобы ”наверх” – в РОНО, Министру, Прокурору. Начинают приходить проверки. И тут-то и выясняется, что столовой у нас нет, спортзала нет, линолеум на полу порван. И неважно – что учредитель денег не дает. Виноват всегда директор. Меня так, и по-другому, уже три раза увольняли. Теперь думаю чаще, перед тем, как что-то сделать. И порой не делаю хорошего и интересного – рискованно. Сейчас вот о деньгах для школы все чаще думаю…" ПАШ

П.А. Шмаков:
"Так живут самые маленькие в новом здании.
Мама 5-классника, дежурство 14.3, часть 2: "Сразу про Кенгуру. Сдали, передали С.Э. Всего 10 чел. В дальнейшем, если надо вот так быстро, кому-то из родителей надо приходить. Про настроение - мне показалось, что дети были вполне довольны, никого раздраженного и несчастного по поводу переезда не заметила. День прошел неплохо. Что очень заметно - к обеду начинают уставать и как мне кажется, после обеда кончается перекус с большой перемены, и они снова очень хотят есть. Начинается раздражение, усталость, это заметно.
В перемену заходит Александр. И очень тактично пытается с ними общаться. Принес и приносит свои игры, головоломки. Некоторые на команду, некоторые на одного. Тихонько предлагает, ребята не против. Пообщалась с ним немного, первое ощущение очень хорошее, повторюсь - очень тактичный ( но не робкий). Во время уроков сидит в коридоре, потом заходит, смотрит, можно ли отвлечь, пообщаться.
Про быт - возможно, это субъективно, но мне тесно. И мало воздуха совсем. В правом ряду явно слишком тесно между партами, мне кажется, одну из трех все-таки надо отодвинуть назад. В этом случае правда нет места сидеть отдельно Александру Георгиевичу. Но нужно ли его присутствие на уроке? Он сидит в ноуте, можно ведь и в коридоре? Кислорода мало совсем и я прошу, если можно, оставить его только детям и учителю.
Если поддержат меня дети и родители, предлагаю закрепить какую-то перемену из коротких, проветривать класс, минут пять, выйдя все в коридор.
Спросила Лялю, вахтера - мы можем играть в теннис, но надо ракетки и мячи свои. Поиграли, убрали. Не откопала дома, может у кого лежат?
Наблюдение - дети пытаются играть на пианино, могут - но надо настроить. Интересно, оно строй держит? Сегодня в соседнем классе девочка играла в перемену на домре. И никто не удивлялся, слушали. Здорово.
Шнур для свч проложил папа Арсения, спасибо ему. Возможно, кто-то принес шнур для проектора. Наш папа подключил, проверил проектор, работает. Еще приделали покрепче доску. Но стена гипсокартон, тяжести конечно не выдержит.
К нашим детям заглядывают учителя, приходил в том числе Наиль Абузарович, хочу, говорит, на новоселье! Как идея?"

Весенний бал школы «СОлНЦе» «Золотые грезы»- ваш отзыв!
по ссылке Ссылка или в новой теме обсуждения в группе! Спасибо!

Отзыв

Богдан Пьянков
Сегодня был на чудесном гала-торжестве - на балу моей родной школы "СОлНЦе" в казанской Ратуше. Очень был рад иметь честь и удовольствие присутствовать там, особенно приятно видеть, что "солнышек" становится все больше и больше) я приехал туда в качестве гостя, но это не помешало мне провальсировать пару десятков котильонов:) спасибо большое организаторам бала за их огромные труды и старания, которые позволили атмосфере торжества, грации и величественности проявится в своей неописуемой словами красе. Был восхищен танцем каждого отдельного класса, но особым вниманием хочу одарить наших выпускников! Вы были великолепны! Желаю вам успехов в учебе и готовности посвящаться не только своему любимому делу, но и тем, кто вас окружает, ведь именно от полной самоотдачи зависит высокоэффективность и высокорезультативность вашей жизни!
...
Еду домой теперь, прихватив хорошее настроение и небольшую боль в ногах... Но несмотря на это, снова и снова повторяю про себя: пусть "СОлНЦе" светит всегда! )

П.А. Шмаков:
"Мама недавно принятой в школу 5-классницы - свежий взгляд: 17.03.16. Дежурство: С утра пол в классе был грязноват, видимо накануне дежурные не убирались. Перед уроком дети играли в настольные игры. Первый урок - ОДНКНР - трое опоздали, входили после звонка. На уроке обсуждали вопросы чистоты окружающей среды, и как разбрасывание мусора влияет на карму . Дети охотно включались в дискуссию, но когда учитель упускал их внимание, начинался базар. Потом он, правда, внимание возвращал, дискуссия становилась более конструктивной.
Вторым уроком писали "Кенгуру" вместе с 9-классниками. Было достаточно тихо - вполне рабочая атмосфера.
Две девочки, которые дописали раньше или не писали олимпиаду вовсе, начали разогревать еду в микроволновке до того как все закончили и сдали работы. На большой перемене играли в настольные игры большой компанией, что весьма радует.
Заходили Александр и Наиль Абузарович. Наиль Абузарович со ссылкой на законы физики (правда, без подтверждающих формул ) доказал, что в споре "ты меня била - я тебя не била" неправ тот, кто находится в большей весовой категории.
Потом был урок татарского. Читали, переводили диалоги. При выполнении письменного задания было даже тише, чем на "Кенгуру".
После уроков была линейка, на которой П.А. поднял весьма печальную тему - о воровстве в школе и о том, что ученики школы попались на воровстве в соседних магазинах. Пообещал оргвыводы.
Потом пришлось убегать и я не знаю, прибрались ли дежурные, потому что пол в классе стал уж совсем грязный, или испортили себе карму . Когда я напомнила И., что он сегодня дежурит, у него сделалось такое лицо, будто я сказала ему что-то крайне неприличное ""

Поздравляем команду 5 класса (Галяутдинов Илья, Гимадиева Далия, Камалиева Лия, Косач Павел) с 4-м местом из 30 на республиканском турнире по математическим боям!
Благодарим учителей математики Фролову Ольгу Олеговну и Утяганова Сайяра Эмдасовича, готовивших ребят!

"Ученики школы попались на воровстве в соседних магазинах"...
Как-то не очень это согласуется со сложными вступительными экзаменами и набором увлечённых и одарённых детей...

Света_Марина, "Ученики школы СОлНЦе попались на воровстве в магазине... Мне пишут: «Как-то не очень это согласуется со сложными вступительными экзаменами и набором увлечённых и одарённых детей...»
К сожалению, согласуется. Вспомните фильм «Парфюмер» Патрика Зюскинда. Режиссер Том Тиквер показал, что гений и злодейство – совместны.
И великий физик Энрико Ферми относился к спорам о нравственности как глупой потере времени: "Не надоедайте мне своими терзаниями совести! То, что мы делаем - превосходная физика, и это достаточное основание для того, чтобы этим заниматься!" Несколько человек уже спросили меня - зачем я об этом пишу? Стыдиться, дескать, надо. Глаза опускать. Никому не рассказывать... К сожалению, увлеченность экономикой или математикой, историей или литературой сочетается в наших школьниках с матом, а теперь еще и выяснилось - с воровством. Наши "дети" пьют пиво и курят. 11-классник может написать мне, директору школы: "Не поступайте, как трус", а 9-классник - обратиться к нашему учителю: "Ублюдок"... По-моему, наша реакция на грязь и низость у ребенка важнее грязи и низости. Это как грех и покаяние..."
П.А. Шмаков

Алексей Калистратов: Говорят, ни одно дерево не сможет дорасти до рая, если его корни не достигнут ада. // Карл Юнг
Я до сих пор помню, как стащил какую-то мелочь из кармана отца как раз наверное классе в пятом - это казалось так доступно и просто. Но после того, как он спросил, не знаю ли я, куда делись деньги, и молча кивнул на мое "Я не брал", через два дня. Я не знал куда деться - не смог их потратить даже, - закопал. Так и не нашел в себе силы тогда ему признаться. С тех пор у меня много было возможностей что-нибудь украсть (так, что никто не узнает), но прививка оказалась ОЧЕНЬ действенной. Надеюсь, что ребята (или девчата?!) получили урок, а не удовольствие. Тогда все ок, хоть и выглядит может не очень ок.

Нина Фазлыева: Если эти люди попались на воровстве, то их преступление уже не может сочетаться с гениальностью

Ильсияр Сингатуллина: Моя мама работала бухгалтером и раздавала з/п в далеком 1988 году. Я стащила из большой стопки купюр НОВУЮ сиреневую 25 рублевку. Она так пахла краской и на ощупь была просто шикарной. Когда через час, два мама заметила недостачу я поняла, что нужно возвращать. Я тихонько положила купюру на стол. Мама сделала вид , что не заметила этого. Было стыдно, УЖАС КАК СТЫДНО!!! Мама не ругала, от этого на душе была такая тяжесть, что я практически склонилась над землей и так мы шли домой. Дома мы поговорили. СПАСИБО маме, что она мне объяснила, что это было, и что так поступать нельзя, даже если вещь очень мне понравилась. Мне было 5 лет. Мы с мамой до сих пор это вспоминаем и мне все еще стыдно. Дети и подростки часто совершают действия на эмоциях. Я очень надеюсь, что ученики поймут совершенную ошибку. Во взрослой жизни придется ждать и терпеть совершения желаемого, даже если при этом придется меньше есть, меньше развлекаться. Но если все это пережить с достоинством- результат может превзойти ожидания. Ребята, не берите ЧУЖОЕ оно никогда не станет ВАШИМ и не принесет счастья. Удачи вам будьте чисты и счастливы.
Павел Анатольевич, не позволяйте ученикам оскорблять и унижать учителей и старших. Таким ученикам не место в школе. В школе СОлНЦЕ.

Светлана Мустакимова: В голове не укладывается, что такое происходит в нашей школе. Замалчивать такие факты всем дороже, ничего хорошего из этого не выйдет. Я в шоке от ребенка, который оскорбил учителя. Мне тоже кажется, что таким ученикам не место в этой школе.
Шмаков ПА

Смотрите сюжет про наш бал с 13'30''
Ссылка

ЛУНа - Лаборатории Увлекательной Науки - 17 апреля, в воскресенье, с 12 до 16 - для детей с 6 лет - в школе СОлНЦе. В программе - "УХ ТЫ, ФИЗИКА", "ХИМИЯ В ОПЫТАХ", "ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ БИОЛОГИЯ", "ЗАБАВНАЯ МАТЕМАТИКА" и много всего разного - бесплатно... К чаю деткам не забудьте печенье и сладости....

Открываем регистрацию на ЛУНу 17 апреля в школе СОлНЦе!

Ссылка

НАБОР в 5-10 классы школы СОлНЦе – раньше обычного.
Русский язык – 1 апреля, пятница, 17 часов.
Математика – 6 апреля, среда, 17 ч.
Собрание родителей поступающих в субботу, 2.4., в 18 ч.
Информация о следующих экзаменах будет сообщена не позже 2 апреля на собрании, на сайте shkolasolnce.ru, в группах Казанское СОлНЦе vk и fb, на форуме мам.
Подготовьте информацию об интеллектуальных достижениях детей, это не менее важно, чем экзамены.
Следующий экзамен, после первых двух, профильный (любимый) предмет у старших, эвристика у 5-6-7.
Просьба иметь с собой вторую обувь или бахилы.

СОБРАНИЯ РОДИТЕЛЕЙ учащихся школы СОлНЦе –
31 марта, в чт, в 18 часов – 5-6-7-8 классы
1 апреля, пт, в 18.30 – 9-10 классы.
Не забудьте, пожалуйста, принести что-нибудь к чаю
ГЛАВНОЕ: УЧЕБА, НИР, ВОРОВСТВО и МАТ, ремонт школы