Оляляля, 4. На четвертую тарелку как раз и не хватило трех пирожков.
Если Вы написали полное условие задачи, то так.

_________________
«Сохраняйте душевный свет… Вопреки всему, не смотря ни на что… Это тот свет, по которому вас найдут такие же светлые души….»

Nelis777, ответ понятен для нас с вами... Тут видимо требуется само решение.
Оляляля, какой класс?

3 класс.

Да.не плохо было б и решение.

Предположу, что в 3 кл так записывают (17+3)÷5=4

Достаточно простые рассуждения.
Двумя способами можно решить, а, может быть есть еще решения, но напишу два рассуждения.
1) 17 имеющихся у Оли яблок + 3 недостающих яблока = 20.
20 / 5 = 4.
2) 17 / 5 = 3 полные тарелки яблок (по 5 штук) + еще одна тарелка, на которую попадают 2 оставшихся яблока. В ней, действительно, не хватает 3 яблок до пяти, чтобы тарелка заполнилась, как и предыдущие.

_________________
«Сохраняйте душевный свет… Вопреки всему, не смотря ни на что… Это тот свет, по которому вас найдут такие же светлые души….»

tuta, думаю, что Вы правы.
Надо порассуждать, а потом правильно записать. Так, как их учат.

_________________
«Сохраняйте душевный свет… Вопреки всему, не смотря ни на что… Это тот свет, по которому вас найдут такие же светлые души….»

Спасибо.! Мы тоже так подумала что все таки 4 тарелки . Учительница правда дала такое решение 17÷5=3(2) и ответ 3 тарелки. с чем мы не согласились. Поэтому решили досконально разобраться с этой задачей. Всем спасибо за помощь

Оляляля, странный ответ для учительницы...
Если б был вопрос - сколько полных тарелок получилось - тогда - да, 3...

Оляляля, все зависит от формулировки задачи. Не поленитесь и не стесняйтесь, расспросите учительницу - какова точная формулировка и каково ее объяснение такого решения?

Если ее решение такое, как Вы приводите, то при чем тогда фраза "У нее не хватило 3 пирожков" ? До чего тогда их не хватило? До полных тарелок (но так не спрашивали в условии задачи), и лишние пирожки она заныкала в карман, чтобы все было шито-крыто, и никто не догадался, что не хватило то ли пирожков, то ли тарелок?
А если бы этих пресловутых пирожков хватило, то куда бы она их выложила, если тарелок всего три?


Для такого решения, как у учительницы, правильнее бы было, что не хватило тарелок, а не пирожков?

На самом деле, вопрос "Сколько у Оли тарелок?" не совсем некорректен - их у Оли может быть сколько угодно. Ну да ладно, мы закроем на это глаза, и будем считать, что там, где у нее возникли пирожки, у Оли было с собой ровно столько тарелок, сколько необходимо для этой задачи.

Похоже, задачка с подвохом, тогда разузнайте его, please, и нам тоже расскажите, пожалуйста? Интересна стала ее логика.

_________________
«Сохраняйте душевный свет… Вопреки всему, не смотря ни на что… Это тот свет, по которому вас найдут такие же светлые души….»

Спасибо. Обязательно отвечу. Надо узнать более точное условие от учителя.

Сегодня сын пришел из школы голодный. Им давали сардельки в оболочке, но ложкой есть было невозможно, грязными руками есть не стал.
В связи с этим два вопроса - разрешены ли вообще сардельки в школьном питании и правильно ли то, что детям не дают вилки, а только ложки?

_________________

Marisha, есть сардельки ложкой-это конечно, унизительно, но у меня, в первую очередь, возник бы другой вопрос- почему дети не имеют возможность помыть руки перед едой? Хлеб, булочки все равно ведь руками хватают. Обычно в школьных столовых непосредственно перед входом есть раковины, в Вашей школе нет?

Илео, раковины есть, но кто же руки моет? Они идут строем, заходят сразу в столовую и занимают места. Времени мало, поесть-то толком не успевают.

_________________

Добрый вечер. Вчера в школе у нас было родительское собрание председателей родительских комитетов. И снова зашел разговор о необходимости охраны в школе, мол срочно нужно нанимать сотрудников ЧОП, т.к. родители ходят по школе, на вахте не отмечаются и прочее-прочее. И почему-то именно родители обязаны скидываться на этих охранников, мало того что с нас трясут на благотворительность школе отстегнуть тысячу - "копейки какие-то" (по словам нашей "главной" родительницы). И, конечно же, самая яростная агитатор привела в пример Казань, в которой "в школах родители скидываются и на охрану, и на ремонты, и на камеры, и на нужды школы, потому что там менталитет не такой как у нас - ниже плинтуса" (цитата из ее вчерашнего выступления перед родителями). А вот у меня строго противоположная информация на этот счет. Вот подскажите, пожалуйста, есть ли у в ваших школах сборы средств на охрану, благотворительность? Мне достаточно скидывания на рабочие тетради и учебники (некоторых не хватает на все классы и приходится докупать самим) + ремонт класса, текущие нужды класса. Старший перешел с 5 класс и получается, что я задействована в установке пластиковых окон уже в 3-х классах. Так еще новые сборы выдумывают под предлогом "это же для ваших детей"

_________________

Ребека, в нашей школе есть взнос в фонд школы, оттуда платят за охрану. И в школах где учатся дети сотрудников собирают на клининг, на охрану и т.п. Средняя сумма 300 руб/мес.

Ребека, вконтакте есть группа Ссылка, почитайте, много узнаете. Для кого-то 1000 руб. копейка, для другого нет.

Ребека, за охрану да, платим на год 500 рэ, благотворительности нет, на нужды класска— типа фонд на год 1000 рэ. Не понятно хватит или нет пока...

Ребека, собирают-собирают. Несмотря на указы и проверки, по-прежнему должны сдавать 5 тыс в год в фонд школы. На охрану отдельно 500. Клининг, хоз-быт.товары, картриджи-бумага и прочие расходники из фонда класса.

Ребека, в Казани есть школы, в которых платят за охрану 300 руб. в месяц, а есть где 450 руб в год. Есть школы, где обязательно фонд школы сдают по 500 руб ежемесячно, есть где абсолютно ничего не сдают в фонд школы. Рабочие тетради в началке обычно покупают родители. На нужды класса скидываются родители в начале года, сумму определяют на собрании 1000-2000 в год

_________________

Девочки, у меня вопрос про электронный дневник. Пока моя дочь была на больничном, ей учительница по географии поставила 2, причем не за текущий урок, а неделей раньше. Когда я подошла к ней за объяснениями, она сказала, что дети из класса нее не проинформировали о том, кто отсутствует. А убрать оценку она уже не может, так как та неделя уже недоступна для исправления. Как поступить в таком случае?

Janie, сама учитель какой выход предлагает?
У нас была похожая ситуация, при выставлении четвертной оценки двойка просто не учитывалась, т.е. при среднем балле 4,4 в электронном журнале, учитель выставила нам "5"
В этой четверти два стоит по физкультуре, причем со 100% уверенностью знаю, что поставила учитель ее в день, когда ребенка на уроке не было по болезни, а потом просто перенесла ее на другой день((

LilyaSha, она предложила закрыть двойку пятеркой. Но это дает только тройку. Интересно, что до того, как я подошла за объяснением, мою дочь позвали на олимпиаду по географии (учитель прошлого года ее посоветовала. За год была 5).

Janie, тогда говори ей сама, чтоб при выставлении четвертной оценки эта двойка не учитывалась.
ПС Все рассказы о том, что электронный дневник сам выставляет четвертную оценку, ориентируясь на среднюю, бред.

Ребека, в фонд школы сдаем на год - 1500, в классную копилку 1500 (а далее по мере необходимости).

Ребека, у этой мамочки наверное всего один ребенок, для нее это не много, вот она и пытается доказать, какая она хорошая мама. Вы не обязаны скидываться на все, или хотя-бы требуйте скидку.

Не по средней? а как?
Наши учителя говорят, что исправить оценку через две недели уже нельзя.
У нас с прошлого года такая замечательная система: на пятерку в триместр необходимо иметь среднюю не ниже 4,7. А на четверку - необходимо 3,5 Девочки, в ваших школах тоже так?

Лилечка, спасибо!

ZhuZhanna, я говорю о том, что некоторые учителя говорят, что выставить оценку за четверть ВЫШЕ чем средняя в электронном дневнике нельзя технически, это неправда

наши говорят о неделе для исправления контрольной или проверочной работы. Оценку за ответ на уроке вообще можно исправить только в этот же день.

У нас на 5 не ниже 4,6, на 4 не ниже 3,6.