С английским у всех проблема, видимо. Правда, у нас то же самое было с татарским - спряжение глаголов проходили в то время, когда еще по русскому понятие глагола не прошли.
А по английскому у нас большая проблема с чтением. В прошлом году была другая учительница, она им все слова записывала русскими буквами. Теперь в нашей группе новая учительница, она их учит по правилам, читать по транскрипции заставляет, а они никак привыкнуть к этому не могут, да еще и целый год упущен. Тоже приходится заниматься дополнительно. Где бы еще столько времени взять? Ребенок устает в школе, потом уроки делает допоздна, на доп. занятия уже сил не остается.

_________________

LilyaSha, с математикой проще. А по русскому мне придется тогда методичку покупать, т.к. я сама там не всегда понимаю.

_________________

А с учителем говорили? Чем аргументирует? Сочувствую.

_________________

Сыну учитель татарского за поведение поставила вообще две единицы, так что средняя оценка за четверть еле-еле "тройка" набирается.

А как вообще расценивать замечания типа "пересаживается во время урока". Цель-чтобы родитель объяснил, что этого делать нельзя? Так не проще ли спросить-а почему он пересаживался, тогда услышит в ответ, что девочка с передней парты локтем толкает учебник моей. Я конечно же объяснила, что надо руку поднимать и спрашивать разрешения. Но учитель-то тоже должен придя к детям в класс-озвучить свои требования к дисциплине и учебе. Бытие определяет сознание, если в классе дети ходят, иногда устраивают разборки между собой, учитель выскакивает от беспомощности в коридор, и это в началке, то какой ты учитель? Пишущий замечания по каждому поводу? Но сам-то учитель и его присутствие в классе и должны быть гарантом порядка и дисциплины. Кроме того, поведение оценивается отдельной оценкой-по поведению, что за нелепый подход снижать за это оценки по предмету?

Kenguru, чет я не поняла, у вас в школе же концепция "учитель для ученика", свобода и проч. демократия. Получается, что есть расхождения между тем, что пишет Шмаков и тем, что происходит?
Ну как же кол за поведение, это неправильно!

_________________
Чукча мало-мало покупатель.

Пока аргументов не слышала, у нас в субботу встреча с учителями.

_________________
Чукча мало-мало покупатель.

Вот тоже сегодня кл.рук. звонила- у ребенка в еду. стоит 4,68 по английскому - итоговая оценка 4 уже выставлена.У нас 4,5 грань в школе, т.е. по идее должно стоять 5.Так получилось, что у нас неделю назад сменилась училка, до ее прихода было 4,88 баллов, за неделю она поставила две 4, и похоже останавливаться не собирается - еще пара 4-3 на этой неделе и 5 превращается в 4 Т.е. за 1 неделю она она оценила , что мой ребенок тянет только на 4 .Не, я то знаю что 5 нам много , но, блин, из принципа буду ругаться.
Еще доставила оценка по изо- выходит 4 при пяти 5 и одной 2 - училка была занята и задала нарисовать маму.. А мой очень трепетно к этому относится: рисовать не умеет, и маму страшной теткой изображать не хотел Он даже когда дом. животных нужно было нарисовать, нарисовал кота, так показал ему и сказал: " Прости, Сашка, как сумел

icanma, у нас почти тоже такая же проблема. По музыке каждый урок ставит 4 до этого было всегда 5, даже когда мы болели у нее стоит 4. По технологии,музыке, изо, физкультуре последнее 2 недели кажый урок только 4, потихоньку с 5 понижаемся на 4. По таким предметам как математика и русский язык я вообще молчу, понижает как может. Откровенно говорит что в классе учеников очень много ( 35) и ей нужны толко отличники и ударники, потихоньку начнет чистить класс. Средний балл 3.60, нам уже ставит 3. Только вот по чтению ни как не получается понижать ,как бы она не старалась.

нам конечно не кол, а 3 влепили, за то что активно поднимала руку
Радоваться надо, что дети хотят ответить по татарскому, ан нет.
Да наверно отчасти педагог прав в классе должна быть дисциплина, но это ведь оценка за поведении.
Кстати, а Вашим детям ставят оценки за поведение в дневник?
Как раньше это было.

liz_05, У нас ставят за поведение в дневник в конце недели. За плохое поведение на уроке или на перемене замечание или 2 в дневник сразу. Слава богу это не влияет на текущие отметки по предметам.

_________________

И у нас в дневник ставят на уроке пару с записью "за поведение", в электронный дневник она не идёт, на оценку не влияет.

Да уж, это беспредел какой-то, за поведение оценку снижать. Может надо с учительницей поговорить, потом с директором? Так ведь не должно быть.
А у нас только по физ-ре оценки за поведение в журнал ставит. Правда, пятерки Я сначала удивлялась, каждый урок - 5. Потом сын объяснил, что это за поведение, говорил, стоял хорошо

_________________

Скажете тоже - беспредел) Общераспространенная практика. Обычно просто понижают оценки, поэтому родители даже не понимают, что это за поведение. Только когда уж явная двойка, тогда только и понятно.

Kenguru, так точно, правду-матку рубишь Учитель всегда знает, как можно понизить оценку. Дополнительный вопрос, к примеру, задать (если за поведение по каким то причинам невозможно).

_________________
Чукча мало-мало покупатель.

У нас тоже как-то возник вопрос с оценками- ставили двойки в ЭД за отсутствие школьных принадлежностей, за неучастие в интернет-олимпиадах, да еще могут поставить по 3 оценки за урок. Хотя сама проработала педагогом 10 лет и знаю, что так делать нельзя, написала В МО. Мне дали крА-А-А-А-тенький ответ по этому вопросу. Но я зачитала его на родит. собрании в присутствии кл. руководителя. Пока вроде бы не возникало больше подобных ситуаций...
Не получается вставить сюда полностью ответ, просто цитирую...

Как у Вас замечательно!
Все бы так делали.

Девочки, всем здравствуйте! Может кто-то уже сталкивался с такой ситуацией и сможет подсказать.
У нас видимо назревает проблема с математикой. 9 класс-выпускной, т.к. решили идти с техникум. За первые две четверти тройки, хотя дом.задание делает постоянно, уроки не пропускает. Говорит, что учитель к нему придирается. Я сначала не верила, обвиняла во всем сына, что не учится, думала, плохо слушает на уроках или просто способностей не хватает.
В итоге недавно писали пробный ОГЭ. Оценка 4 (17 баллов из 23). Я немного воодушевилась и решила, что если он позанимается с репетитором, то может и подтянется (так я думала). Репетитор после первых трех занятий сказала, что он знает математику на твердую четверку и она не понимает, почему средний балл у моего сына еле дотягивает до 3. Сказала, что ему вообще в принципе не нужны дополнительные занятия.
Я в замешательстве. Получается гнобила я собственного ребенка ни за что. Ведь эти три обстоятельства явно говорят не в пользу учителя: отметка по ОГЭ, мнение репетитора и слова моего ребенка о придирках со стороны учителя.
Я позвонила учительнице и попросила объяснить мне почему у моего ребенка уже вторую четверть выходит еле-еле три. Она туманно сказала, что на него плохо влияет один мальчик и на самом деле он способный и она с удовольствием в будущем будет ставить ему четверки, если он подтянется. Как он должен ПОДТЯНУТЬСЯ мне не понятно.
Вопрос собственно в следующем. Если учитель в итоге выведет моему сыну годовую 3, несмотря на наши занятия с репетитором (мы всё-таки продолжим заниматься!). ОГЭ он, предположим, напишет на 4. Можем ли мы подать куда-то жалобу на пересмотр оценки, пойдущей в аттестат (может в РОНО или прокуратуру?) Может у кого-то был уже подобный опыт? Вроде какая-то комиссия может пересматривать отметки или это не правда?
Всех заранее благодарю за ответы.

vera_nika, вы можете настоять на комиссии. Только вот тянуть с этим до итоговых оценок я бы не стала. Подождите до конца третьей четверти и, если ничего не изменится, принимайте меры. Комиссия сначала внутришкольная, пишите заявление директору.

iushka, спасибо Вам за совет. Так и сделаю-посмотрю,что будет в третьей четверти, и если ничего не изменится-буду принимать меры.

vera_nika, мне кажется, что лучше конца четверти не ждать, а идти сейчас разговаривать с учителем, спокойно, но твердо объяснить свою точку зрения и то, что вы постоянно контролируете процесс обучения, а в случае дальнейших занижений будет идти выше. Если учитель нормальный, то он и так поймет, что у ребенка есть мать, которая отслеживает это и не даст просто так снижать оценку в дальнейшем. Если будете ждать конца третьей четверти, а потом требовать исправить четвертную тройку, уйдет много лишнего времени. Третья четверть практически решающая для выведения годовой оценки и самая длинная.
Результаты ГИА не показатель способностей и текущей успеваемости, кстати, и может спокойно отличаться (в смысле, натаскать ребенка на сдачу ГИА легче, чем научить математике). Если у ребенка текущие результаты нестабильные, то учителю проще снижать оценку, чтобы подстраховаться на тему плохой сдачи ГИА этим ребенком.

Kenguru, я с ней уже поговорила- по телефону. Разговаривала спокойно и любезно, она мне так же отвечала Пообещала, что как мать постараюсь сделать всё от меня зависящее, буду держать руку на пульсе, будем заниматься с репетитором, ну и т.д. Надеюсь она меня поняла и услышала.
Просто реально не понимаю, почему такие низкие отметки. Мы постоянно прорешиваем ОГЭ математику, которые есть в инете. Результаты хорошие. Да и репетитор искренне удивилась его отметкам. Хотя про учителя я ей ни слова не говорила.
Я может и зря конечно грешу на человека, может и не в учителе на самом деле дело, может у него поведение хромает и поэтому появляются двойки? Не знаю ,что и думать.... Будем ждать начала третьей четверти и первых оценок.
Просто хотелось знать, что можно где-то найти правду на крайний, так сказать, случай

vera_nika, а причём здесь поведение? Это же не начальная школа. Я согласна с Kenguru, что не нужно ждать конца четверти. Я бы понаблюдала как пойдёт дело после каникул, оценки за первые к/р, репетитор это может отследить, за что снижен балл, как ситуация на уроке складывается у сына. И если Вас не устроит эта картина - идти и разговаривать. Настойчиво и уверенно.

vera_nika, не вижу проблемы... У нас была схожая ситуация - не буду описывать все полностью. Годовая оценка стоит 3, ОГЭ сдан на 4. В аттестате - 4. Т.к. в данном случае по-любому идет повышение в пользу ученика. Насчет пробного - не надо быть так уверенным... Пробный это пробный... У нас были случаи, когда пробный писали на 4, а сам экзамен сдавали на 2... Занимайтесь. (Я не говорю что надо с репетитором - просто дома пусть сам больше занимается). Наши брали какой-то сборник - там вроде 30 вариантов ОГЭ - и самостоятельно прорешивали.

Да, и пробники -это все же не экзамены...Разница есть...это репетиция, но вовсе не значит, что если на пробном 5, так же будет дело на основном экзамене. Нервы никто не отменял...

Я учу английский вместе с сыном - вынужденные меры. Мы с ним вместе нашли замечательные уроки по грамматике английского языка в интернете и по-тихоньку подтягиваем язык до нуждного уровня, чтоб ребенок мог сдать экзамен, а мне - для общего развития. Пока вышли с трояков на твердую "4".

vera_nika, стоит не звонить, а подойти к учителю. Вероятно ребёнок на уроке не работает. Тем более учитель открыт для диалога. Важно, чтобы в этой ситуации не только учитель вас услышал, но и вы его.

дайте пожалуйста ссылку на эти уроки, спасибо.

А на каникулы домашку кому-нибудь задали? У нас 3 кл. По русскому 12 листов формата А4. По матем чуть меньше. Не многовато-ли?

_________________

Tanyamams, нам задали читать Гулливера. Обязательного задания не дали по русскому и математике, но выдали дидактический материал и сказали заниматься, кто сколько сможет делать