lelik78, спасибо!
Нашли в ДК Гайдара!

_________________

a_lena, не за что, мне нравится, там выбор большой, а цены , так вообще сказка( надеюсь не повысились у них цены)

Девчата, а как вы относитесь когда один школьный предмет интегрируется в другой? Например, элементы географии при изучении английского языка? И считаете ли вы страноведческие материалы лишними при изучении ин. яз?

_________________
Собака – единственное существо на свете, которое любит тебя больше, чем себя (Джош Биллингс)

я была бы только за двумя руками, таким образом материал усваивается лучше и запоминается надолго, развивается мышление а страноведение вообще незаменимый раздел при изучении языка, ну это и просто интересно - "а как у них?")))

happy mama, а разве это плохо? Раньше была английская география в 18 школе. Мне кажется, плохо, что сейчас этого нет. Дополнительные часы и материал никогда не бывает лишним в этом деле, имхо.

helgasoft, я тоже всегда так считала, но в этом году уже второй раз сталкиваюсь с тем, что некоторые родители придерживаются противоположной точки зрения. Сейчас поясню. После того как была разобрана тема : употребление артикля the с географическими названиями, одна мама возмутилась: "не всем детям дается география, зачем её вообще учить на английском", пришлось объяснить, что изучается отнюдь не география, но для данной темы названия географических объектов, разумеется, необходимы.
Сейчас столкнулась во второй раз. Для отработки Past Simple (прошедшее время) использовался текст о Ганди. На следующий день звонок от одной родительницы: зачем им знать кто такой Ганди? Здесь я не нашлась, что ответить.
PS ученикам 12-13 лет.
PPS Мне отнюдь не сложно составить обезличенные тексты про вымышленную Ann или Ben.

_________________
Собака – единственное существо на свете, которое любит тебя больше, чем себя (Джош Биллингс)

Я считаю, что это неплохо, просто возникла необходимость узнать точку зрения родителей.

_________________
Собака – единственное существо на свете, которое любит тебя больше, чем себя (Джош Биллингс)

Я считаю, что это неплохо, просто возникла необходимость узнать точку зрения родителей.

_________________
Собака – единственное существо на свете, которое любит тебя больше, чем себя (Джош Биллингс)

очень странные родители.. мне кажется, что всю, что расширит кругозор ребенка - хорошо.

_________________
"У человека в душе дыра размером с Бога, и каждый заполняет её как может." Жан Поль Сартр

happy mama, считаю, что страноведческие материалы в английском очень развивают ребенка, да и вызывают желание путешествовать где-то еще, кроме Турции и Египта.
Если не секрет, что за школа с такими странными родителями?

_________________
Любимый сын 11 лет
И еще один любимый сын 5 лет

LilyaSha, да это в любой школе может случится , даже в самой продвинутой... неадекватых родителей везде хватает, к сожалению(((((

happy mama, мамочка вероятно испугалась, что вы еще по критериям предмета географии будете оценку ставить . я не против такого метода, но у нас такого нет и не будет. как бы сказала моя свекровь- " не помешает для общего развития "

_________________

___________________________________________________________
Ничто не помогает так по хозяйству, как вырубленный интернет...

}{elena, если честно, не представляю, чтобы в нашей школе кому-то пришло в голову позвонить преподавателю с претензиями Просто элементарно потому, что учителя дистанцируются от родителей. Можно прийти раз в неделю на консультацию и проговорить проблемы, звонки особо не приветствуются. А за неделю эмоции обычно притупляются

_________________
Любимый сын 11 лет
И еще один любимый сын 5 лет

LilyaSha, у порядочных людей нет... такое не практикуется... но есть люди, которые не понимают ни намеков ни прямого текста... у нас была одна мамочка в классе, которая предъявляла претензии учителю за то, что она сделала замечание об отсутствии учебника. все на повышенных тонах и в грубой форме. И это во втором классе. А сейчас весна... Обострение....

Вот уж странный вопрос для мамы 12-13 летнего ребенка. Такие родители должны задать вопрос себе: для чего их детям тогда вообще что-то знать, включая и английский.
С другой стороны, возможно и дети не до конца поняли, почему вы берете исторических персонажей или географию. Может быть, вам с ними еще раз обсудить, насколько для них полезна такая интеграция предметов.

_________________

Это не школа, это кружок. Занятия платные, соответственно, мнение родителей в подборе материала тоже учитывается. Мне в принципе все равно давать текст о Дж.Тимберлейке или о Ганди, лишь бы он соответствовал целям урока.
Родители учеников звонят редко, как правило, с целью выявления информации об успехах (или неуспехах) ребенка. А здесь мама позвонила с конкретной претензией, вот я и напряглась. У меня у самой сын этого возраста, поэтому материал подбирается с учетом того, что я бы хотела дать собственному сыну.

_________________
Собака – единственное существо на свете, которое любит тебя больше, чем себя (Джош Биллингс)

happy mama, тогда вмешательство родителя еще более странно, т.е. дополнительный английский ребенку нужен, а дополнительные (попутные и бесплатные) знания по истории или географии - нет

_________________
Любимый сын 11 лет
И еще один любимый сын 5 лет

happy mama, более чем странные родители. У нас эссе пишутся на совершенно разные темы. Было как-то про химикаты Но мне никогда в голову не приходила мысль обсуждать темы с нашим педагогом. Некорректно это, имхо.

А мне кажется, это обычное явление. Сейчас в школе то родители часто себя ощущают потребителями услуг. И находятся наглецы, которые смеют указывать и диктовать учителю свои требования и пожелания, чему и как их детей учить надобно. А уж в кружке они тем более потребители и как истинные клиенты считают своим долгом непременно донести до учителя, как и что их детям говорить надо, какие знания нужны, а что лишнее. У нас ведь сейчас все знают, как учить надо. И многие считают своим долгом поделиться своим совершенным знанием с учителем. Так сказать по доброте душевной научить учителя правильно работать.
И как правильно подметили, сейчас еще весеннее обострение))))

_________________

судя по качеству образования, которое дети получают в школе, некоторых учителей действительно стОит поучить, КАК и ЧТО преподавать. не нужно считать родителей быдлом, которое "хавает" все, что дают. и таки да, все мы являемся потребителями услуг, в том числе и образовательных , так что тем, кто их оказывает, не мешало бы прислушиваться к мнению "клиента".
но в случае, описанном happy mama, придерживаюсь ее точки зрения))

helgasoft, О, да! ))) Только клиентов 40, а доставщик услуг один. И у каждого клиента свой набор тараканов.

_________________

Kostina-A, на то она и сфера обслуживания)) надеюсь, что каждый, кто пришел работать в школу, хотя бы примерно представляет себе, с каким количеством и разнообразием тараканов он может столкнуться))

helgasoft,

Я очень сомневаюсь, что такую категорию учителей вы чему то научите. Из небольшого опыта работы в школе могу сказать, что учить обычно приходят те родители, которые даже близко не знают ничего о школьных программах и как осуществляется педагогический процесс.

Девочки, школа-это отдельная песня. Я поняла, что речь о частных уроках шла. Теоретически, тут родитель да, действительно покупает услугу. И в такой ситуации может высказать пожелания какие-то. Это нормально. Но вмешиваться в сам процесс.....Это лишнее, конечно. Просто нужно этого своего педагога найти и довериться его опыту и знаниям.

На урок по окружающему миру ребенку в 3 классе задали подсчитать семейный бюджет.На альбомном листе подсчитать зарплату родителей,куда мы тратим деньги все подробно расписать и сдать учителю.Я как то сразу возмутилась и мы не стала делать.У меня это ассоциируется как рыться в чужом кармане.Как вы считаете?Кому нибудь задавали такое?

ника 79, сомневаюсь, что учителю был интересен ваш доход. Я бы выполнила и причем с абстрактными цифрами. Заодно ребенку полезно было бы понять как мы с папой распределяем средства и почему не на все хотелки можем выделить деньги.

ника 79, мы с какого рода заданиями не сталкивались. Но некоторые знакомые о чем-то подобном рассказывали. И реакция была у всех такая же, как у Вас...

Согласна

Я бы тоже возмутилась!

_________________

Окружающий мир в современных учебных программах - это вообще нечто. Никакой логики. Сначала изучали реки, горы и холмы, потом сразу перешли к устройству России, учили гимн, делали доклад о гербе, проходили законы России. Потом праздники России, города. Перешли к транспорту, потом сразу глава о музеях. Больше всего меня "добило" то, что в конце параграфа о музеях задание - узнай у родителей и расскажи одноклассниками правила безопасного пользования электроприборами Дальше еще круче - на дом задали написать письмо другу. Вот такой у нас окружающий мир.
Все поверхностно, галопом. У детей в голове полная каша

_________________