из них 50 руб. в месяц - доплата в столовую

Li-Мария, меня тоже удивила аргументация "в столовой ассортимент большой, салаты и выпечка есть, поэтому родители должны доплачивать по 50 рублей в месяц"

Извините, но в советском прошлом никакого трепетного отношения к детям не было. Нигде, ни в школах, ни в садах, ни в лагерях. Всё было подчинено требованиям огромной системы, а жизнь в ней подразумевалась жесткая и аскетичная.
И, понятно, что дело не в том, что никто не помер (аргументы армейских дедов, кстати, они очень любят говорить: ну и что, и нас били! зато мы людьми стали! И с т.зр. психологии называется это посттравматический синдром, когда люди говорят, что было трудно, но весело). Я была тоже ребенком системы: активисткой-пионеркой, комсоргом, совершенно нормально относилась к уборкам, дежурствам, картошкам и т.п. Но не считаю это нормальным. Если мы убирали картошку, то почему нам за это денег не платили? Ведь картошку не раздавали, а продавали потом. Почему дворник не может методично убираться сразу, как только сходит снег, чтобы территория была чистой? Почему у нас везде идут 22 апреля общественные субботники? Я, человек с 2-ми в\о, и педагог, в этот день торжественно подметаю улицы Кировского района). С какой стати? Пусть тогда дворники у меня дома тоже убираются что ли 22 апреля?
Дело в том, что рубятся бабки. На наших детях. На нас. За людей не считают ни нас, ни детей, и чем более закрытая школа, тем больший беспредел там творится имхо.
По нормам не вспомню, конечно. Наша гимназии побольше 75-ой, у нас было 14 ставок. Ставка - это сколько-то десятков квадратов уборки.

Гильмутдинов освобожден от должности
Ссылка" target="_blank

Lebed+, могу сказать что мой себя так не ведет.
ест дети в классе которые ведут себя так же по паре пунктов, но все 4 пункта не наблюдала ни у одного ребенка в нашем классе.
Думаю это идет только из дома ...
Это у вас в классе мальчики так себя ведут? один, несколько или многие?

Lebed+, это пущено на самотёк. 1. Они знают, что это плохо. 2. Во-время взрослые, учителя не пресекли. 3. Собирайтесь срочно на собрание, приглашайте психолога школьного и решайте, что делать! Это - не нормально. И СДВГ тут ни при чём.
Мой семиклассник почти каждый день жалуется, что невыносим мат: "Каждое второе слово". Не простестует активно, т.к. опасается остракизма. В классе, очевидно, верховодят девочки, они же и ругаются( Сын называет отвращение к девиантному поведению одной из главных причин, по которой хочет уйти в лицей/"другую школу".

Lebed+, нет, это ненормально, конечно. Это какая-то плохая школа, наверное.

да, протестовать активно чревато негативными последствиями...тем более, в любом дворе, в любом магазине много таких взрослых люмпенов - не воспитывать же их...попробую, как Вы сказали...

да это из семьи ведь идет...и "плохих" и в "хороших" школах этого добра хватает, наверное...или я не права? поэтому и задан вопрос...

Мой семиклассник почти каждый день жалуется, что невыносим мат: "Каждое второе слово". Не простестует активно, т.к. опасается остракизма. В классе, очевидно, верховодят девочки, они же и ругаются( Сын называет отвращение к девиантному поведению одной из главных причин, по которой хочет уйти в лицей/"другую школу".

У современных дипломированных психологов есть наработки, которые позволяют купировать подобные синдромы в школьных коллективах. Возможно, будут детей собирать по подгруппам на выделенный "классный час" и психолог будет с ними работать. Не переживайте, главное: поднять вопрос, озадачить положительно других родителей, привлечь администрацию в лице завуча, психолога. Всё решаемо. Да, трудно, но - возможно и нужно.

Вы же вроде в славянскую ходите в школу? Я думала там дети из православных религиозных семей с сответсвующими моральными и этическими ценности, а тут такие ужасы рассказываете

Я думала там дети из православных религиозных семей с сответсвующими моральными и этическими ценности, а тут такие ужасы рассказываете