9 июня было богато на события. Альберт Гильмутдинов: «Процесс реструктуризации сети общеобразовательных учреждений надо проводить предельно аккуратно»
Фраза дня:
"По эффективности использования бюджетных средств в сфере образования мы занимаем 75-е место."
Кстати, по дошкольным заведениям не менее любопытная статистика 2006-2007 гг.. Детсадов 1964 : русских 459, татарских - 889, 538 - смешанных, остальные - этнические других национальностей.

_________________
Жить надо по-японски: не торописса, не волновасса и улыбасса...)

Школьники Татарстана сдали ЕГЭ по русскому языку лучше, чем в среднем по РФ http://www.tatar-inform.ru/news/2011/06/15/274524/

Татарстанцы лучше сдали ЕГЭ по русскому языку http://etatar.ru/ex/40248

_________________

Ну и что? Имею я право русский язык изучать?

Noora,

Низкий поклон директорам и преподавателям, прогнувшим расписания в школах, проводившим допуроки и консультации вне расписания, вместо иных, менее важных, предметов. Честь и хвала родителям, опустошавшим кошельки на консультации и репетиторов и всевозможные "кружки", дополнившие отсутствующие в расписании часы, здоровье наших школяров как-нибудь поправим. Но кто вернёт упущенное золотое время?
Это ведь те ученики, которые в 2004 стали учиться по 3му базисному плану? Я не ошибаюсь?

_________________
Жить надо по-японски: не торописса, не волновасса и улыбасса...)

Народ, дайте ссылки на официальные результаты, на сайте МОиН Рт - с конца мая тишина. Наша местная пресса вчера сильно уронила себя в моих глазах.
15 июня в "Комсомолке" убойная статья вышла "На ЕГЭ по физике снова списывали с помощью Интернета". Если Рособрнадзор решится на расследование, то представляете, сколько будет не сдавших по стране? Сейчас официально - 37 тысяч заваливших русский, а там - не менее 50 тысяч точно. Письмо Ольги, выпускницы 2011 вообще в слёзы меня вогнало.((( На сайте "педсовет".
Где-то здесь обсуждение должно быть на сайте kp.ru

_________________
Жить надо по-японски: не торописса, не волновасса и улыбасса...)

Меня смутило вот что:
В Иркутской и Новосибирской областях сдавали ЕГЭ по 13,5 тыс. учащихся. При этом стобальников 9 и 16 соответственно, а в Татарстане 54
Это только меня смущает?

И ещё я не понимаю, почему результаты егэ дают кому-то повод считать, что мой ребёнок не имеет права изучать родной язык в том же объёме, в котором его другие русскоязычные дети изучают

_________________
Желание найдёт сотню возможностей, нежелание - тысячи причин!
Самое большое разочарование в жизни - разочароваться в людях.

katryn,
Как г-н Мухаметшин благодарил переписчиков в 2002 году с трибуны? "Правильно посчитали". Я б просто смеялась, если б не было грустно. Правильно считать и писать мы умеем.
Кстати, а каков в этом году порог по сдаче? Ежегодно его снижают на 1 балл.

_________________
Жить надо по-японски: не торописса, не волновасса и улыбасса...)

katryn,
Я сразу не въехала. Получается, что при прочих равных, в Новосибирской области при перерасчёте на тысячу сдававших, в Татарстане почти в 7 раз больше стобалльников??? И в 12 раз больше, чем в Иркутской! У нас же сдавало что-то около 6,5 тысяч русский язык. ИМХО, это повод аннулировать результаты не только по русскому Либо отменять русский (родной) на всей территории России?!

_________________
Жить надо по-японски: не торописса, не волновасса и улыбасса...)

Результаты явно подтасованы, чтобы доказать, что меньшее количество часов русского языка не влияет на качество.

Как правило, стобальники переписывают до отправки на проверку. Происходит это в Татарстане ежегодно.

Мы с вами этого не докажем. Да и Рособрнадзор ничего не выявит.

Единственно верный способ - в следующем году активно присутствовать от момента запуска детей до момента отправки работ. Причём, в первую очередь, там, где результаты явно завышены.

Только боюсь, родитель нас не поймут.

_________________
Желание найдёт сотню возможностей, нежелание - тысячи причин!
Самое большое разочарование в жизни - разочароваться в людях.

Ещё раз прошлась по цифрам, виновата. Мы переплюнули по стобалльникам только в три раза.

_________________
Жить надо по-японски: не торописса, не волновасса и улыбасса...)

Девушки, эта тема про Татарский язык в школе. Русский обсуждаем в соседней (о защите русского языка) или новую открываем.

_________________
Уважаемые участники СП! Все вопросы по закупкам прошу задавать в соответствующих обсуждениях.

Да, а как там с татарским-то?
Знакомая учительница (не по татарскому) сделала широкий жест своим ученикам - передала для размножения билеты с ответами.
Моему сыну опять выдали кошмарный зелёно-красный учебник по татарскому языку и опять не выдали "татарскую литературу" Зато дали учебник по истории Татарстана

_________________
Жить надо по-японски: не торописса, не волновасса и улыбасса...)

Тему ЕГЭ мы плавно перешли обсуждать сюда

Тема "Можно ли в Татарстане изучать русский язык как в России?"

_________________
Желание найдёт сотню возможностей, нежелание - тысячи причин!
Самое большое разочарование в жизни - разочароваться в людях.

Кстати, о татарском языке, правда, пока не поняла: радоваться или печалиться. ЕГЭ по татарскому теперь будет. Статья в "Российской газете".

_________________
Жить надо по-японски: не торописса, не волновасса и улыбасса...)

девочки привет! я новенькая. хочу поделиться, как я с этим справилась.
в этом году ребенок закончил 4 класс, школа языковая - английский.
первые два года кому-то звонила, замучила соседей-татар, друзей-татар, вообщем кошмар!!!
последней каплей стала "Красная шапочка" Перро, которую нужно было перевести на татарский?!!!!... с этого момента я решила: никаких домашних заданий, мы их просто перестали делать.
сначала были двойки и замечания - кучами, я их просто не замечала, ну нет у нас в дневнике
татарского языка и все, а потом учителям просто надоело двойки ставить(по сути это ведь он себе двойку поставил, а не ребенку!), а сейчас у нас за год четверка, потому что остальные пятерки. а кому охота школе коэффициент успеваемости портить?

Ленка-Пенка, а не опасались, что все же выведут за год двойку и оставят на второй год?

_________________

Ленка-Пенка, железные нервы!
А я даже не знаю, что в следующем году делать. В первом классе, начиная где-то с 3-й четверти мне тоже надоело бездарно тратить время, своё и ребёнка. Я просто перестала интересоваться, что там опять задали(задавали много, часто и непонятно). А во втором классе уже будут официально ставить оценки...
По-хорошему получается, что надо репетитора нанимать. С другой стороны, я считаю другие предметы более важными для своего ребёнка, уж лучше по ним дополнительно заниматься...
Не знаю.

_________________

вам надо поменять отношение к татарскому языку, почему то английский французский как-то наши дети изучают , конечно с проблемами, а когда речь заходит о татарском все кричим караул. это такой же иностранный язык. учите , учите, есть же кого спросить. а если бы вы оказались в татарской деревне в глуши,а? научились бы, а дети в первую очередь! получилось резко но думаю, я не одна так думаю

_________________

где его можно использовать, кроме глухой татарской деревни? Английский-язык международного общения, даже на любом отдыхе заграницей пригодится, французский тоже после него, а в глухую татарскую деревню я отдыхать не поеду, а без моей воли, надеюсь, меня туда не занесет судьба.

_________________

Девочки мамы школьников - выходит татарский язык является обязательным предметом для всех учеников? И отказаться от него официально нельзя?

У меня вот отношение к татарскому языку хорошее, никакого негатива нет, но тем не менее считаю что моему ребенку он не нужен-все очень просто не где будет его применить! В семье по -татарски никто не говорит, в глухой татарской деревне не бываем. Говорю только за себя

И еще вот что интересует - у всех детей разный уровень знания тат языка -кто-то свободно говорит , а кто то даже ни одного слова не знает? А занимаются все вместе по одной программе?

Ishka1406, на территории РФ сейчас действует только один - единый федеральный государственный стандарт общего полного среднего образования, который включает в себя русский язык как обязательный и родной язык - добровольно по желанию родителей
В 2007 г. было принято изменение в Федеральный Закон "Об образовании" (Фед. Закон № 309-ФЗ от 21.12.2007 г.), который отменил понятие регионального и муниципального компонентов государственного стандарта образования.
Нормы преодавания русского языка введены на территории всей России одинаковые. Изучение татарского, башкирского и проч. языков республик, входящих в состав РФ, может осуществляться лишь на добровольной основе.

_________________
Желание найдёт сотню возможностей, нежелание - тысячи причин!
Самое большое разочарование в жизни - разочароваться в людях.

katryn, Спасибо . Но выходит закон не действует ?-дело в том что от многих знакомых мам слышу что посещение этого предмета обязательно

Выходит не действует, блокируется местным законодательством, если будем дальше продолжать молчать, наверняка ничего не изменится.
В общем, действуем по принципу: "Лучше делать, даже если не получится, чем всю жизнь мучиться от того, что ничего не сделал"

_________________
Желание найдёт сотню возможностей, нежелание - тысячи причин!
Самое большое разочарование в жизни - разочароваться в людях.

спасибо, не хочется что то в глушь то тем более что вижу как из этой самой глуши коренное население валом в город валит. не сахар видать в глуши то.
а учитывая, как сейчас тех, кто считает, что государственный язык - русский, выдавливают из республики, приложу все силы чтоб ребенок работать уехал куда в другое место надоело это агрессивное навязывание в нашем детстве такого не было.

_________________
Когда носорог глядит на луну, он напрасно тратит цветы своей селезенки(с)
Известно, что большинству наших сограждан целые отделы мозга заменяет телевизор(с)

Что делать-то дальше будем с "добровольно-принудительным" изучением нац.языка татарии? сентябрь вот он... и наступит через 2 недели...
ответа школы на заявление от родителей так и не было(((.

_________________
Когда жизнь поднимает планку так высоко, что не перепрыгнуть, остается одно - ВЗЛЕТАТЬ!!!!

кто кого выдавливает? я что-то такого не замечала.

_________________