полностью согласна!

Про девочек.... Отдала дочь в 6,8. Конечно, иногда мучают приступы совести, что все таки отдала рано, т.к уже 4 класс и можно что-то анализировать. По успеваемости все отлично, даже все 3 класса ноет, что скучно и слишком легко. Но усидчивости, старательности, заинтересованности почти нет ни в 8, ни в 9 лет. так что, отдав позже, ничего ,все равно, не изменилось бы.

Каждая мать сама должна почувствовать , когда пора, пусть даже примерно. Не забывайте, Ваш подготовленный ,повзрослевший , готовый идти вперед ребенок придет в класс, а там процесс школьной жизни пойдет не так активно , как он ожидал. Считаю, в учебе важен азарт, постоянное ощущение новизны и движения вперед. Также важен выбор учителя. Если набирает хороший педагог, а след. году такового не ожидается, ждать не стоит. Вообщем, нужно ловить волну.

Из статистики: в классе единственные 3 отличницы-самые младшие в классе по возрасту: окт, дек(моя) и апр.

Месяц остался до школы. Мучилась этим вопросам целый год. Нам на 1ое сентября 6 лет 5 мес. проходили комиссию. И вот сейчас в полной уверенности что мы готовы идти в школу. За лето все становится ясно. Дочь выросла во всех отношениях. Иногда такие умные рассуждения выдает, я просто диву даюсь . Останься она в саду, просто пересидела бы без толку.

_________________

mamadi13,
поздравляю!
А у нас не получилось... У меня двойняшки, пацан и девченка, 6 лет. Не хватает по закону чтобы идти в школу всего 7 дней. Оттрубили 2 года в подготовишке (для пятилеток и шестилеток) в Новосибирске, при одной из лучших гимназий Академа. Проходили комиссию в Казани в апреле, не прошли, дочь не ответила на вопрос чем отличается самолет от птицы, все пыталась сходства назвать. Нам дали направление в садик, еще один год мучений... Как меня достал этот садик, со своими глупостями... у ребенка выскакивает аллергия на ножке - отправляют к дерматологу, выводят из садика, чуть кашлянул - выводят из садика, работать просто не возможно. Занятия в садике - просто курам на смех были, вроде для старшей группы, а мы такие в 4 года решали. Спрашиваешь воспитателя - нельзя ли поинтересней что-то для деток -нет, не положено, такая программа. Дети хотят школу, ревели вдвоем после собеседования, когда я сказала, что еще год, шестой по счету в садик придется отходить... Сын подготовлен лучше, читает по слогам только сложные слова, пишет печатными буквами, складывает и вычитает в пределах ста, умножает не очень большие цыфры, знаем четные, нечетные числа. Изучает англиский, самостоятельно, по мультикам, каждый день мне рассказывает про английские буквы и слова. Дочь читает похуже, только по слогам, но она левша. Им сложнее почему-то... Складывает и вычитает, но похуже. Зато лучше запоминает стихи, песни, и более старательна и общительна. Знают времена года, дни недели, месяцы, числа в календаре. Определяют время по часам со стрелками. Проходили двух психологов - одного в Новосибирске, и одного в Казани - дети к школе готовы.
Что делать, ума не приложу, думаю - не сдаваться, заниматься самим и с репетиторами, сдавать первый класс экстерном, в следующем году идти во второй.

glir, Блиииин. Сочувствую. Очень жалко детишек, тем более они все равно настроены были в школу. Я по своей смотрю, если бы как у вас было мы бы с ревом пошли снова в садик. Я думала комиссия это так для галочки. Ну нам тоже задавали каверзные вопросы и смотрели как дочь выкрутится. Я то думала все!!! провалила - но нашлась и что то там ляпнула по теме.

_________________

Начинаю задумываться про школу. хотя нам в сентябре будет только пять лет. Вопрос в том что если его отдать в почти полные 7 лет то нет хорошего учителя в школе в этом году. Отдать в почти 8 лет ( д.р. 12 сентября) он пойдет к учительнице к, которой сейчас у моей дочки. Учитель просто замечательный. ребенок смышленый, многое знает от своей сестренки. Считает до 100. Складывает в пределах 10. Знает все буквы, но пока не читает. (сыну почти 5)

Удивлена бурной полемикой на такую прозрачную тему
Ответ на такой вопрос один: это зависит от ребенка... Бывают такие дети, зрелые и психофизически, и интеллектуально, что им точно в шесть с половиной в садике нечего делать. А бывают такие детишки, которые и в семь и выглядят, и ведут себя на лет на пять... Если есть сомнения, можно поговорить с воспитателями, с психологом... а уж точно не с другими мамами, у которых не ваш, а свой собственный ребенок, то есть - другой.
Умеет считать, читать, писать - не значит, что готов к школе. Увы. Я это и в четыре года умела - что же, мне пора было в школу? Ничего подобного. Я была при этом маленькая, худющая, много болела. И пошла как положено, и никаких проблем от этого в жизни не было у меня.
То, что мальчика-школьника могут забрать в армию, - это бред. Не могут. ПТУ - это не школа, оттуда, может, и могут. Но школьника до получения аттестата - точно не могут, сто процентов, у самой такой школьник в этом году был Теперь студент.
Школа - это хорошо. Но вовремя. Со мной в группе училась девочка, она по какой-то причине поступила в возрасте 16 лет в институт. Раньше пошла, один класс экстерном. Ну да, она училась хорошо, не отставала. Но к ней вся группа относилась как к младшей сестренке. Она и действительно была для вуза психологически незрелой. Очень маленькая еще, короче. К пятому курсу у нее вдруг ка-ак засвистало украденное детство в одном месте - и вуз она не окончила. Начала "весело жить". И жалко ее очень, умная девочка-то на самом деле. Понятно, что не у всех так. Но все же стоит осторожно бросать малое дитя в пучину школы раньше срока. И позже, конечно, - тоже. В 8,5, например - поздновато. У нас соседи так отдали Причем мальчишка без особенностей, здоровье в порядке, развитие в норме. А отдали, чтобы в один класс с сестрой пошел Дескать, из школы вместе будут ходить, то, се. Ходили, конечно, вместе, ничего не скажешь. Но в пятом классе он уже был маленький мужчина - и по росту, и по зрелости, а одноклассники - детишки детишками. Вот он в классе себе друзей и не нашел, все со старшими крутился. А "хождения из школы с сестрой" прекратились еще в третьем классе: она шла с девчонками, у них там свои разговоры, он им мешал. Удружили, в общем, парню. Сейчас он в девятом классе. По виду - студент. Да и по зрелости, в общем, тоже. А еще два года в школе трубить.

dianusha, 8,5

Вот сегодня только считала: сын пошел в школу в 6,8 сейчас в 8 классе ему сответственно 13 лет, так вот если уйдет в колледж после 9 класса, успеет закончит колледж и поступит в институт, если закончит 11 классов у него будет 2 года для поступления в институт а это отсрочка от армии. Вот такой плюс.

_________________

в июне дочке исполнится 6 лет, в сентябре пойдёт в школу, бабушка причитает "детство ребёнку портите", а за садик платить при этом не предлагает, хоть и зарплата приличная. Дорого садик будет обходиться, вот и приходится с ним расставаться.

КалинкаЯ, а дочка к школе-то готова?

Наши бабушки тоже причитают ) Хотя мы и не в 6,3 отдаем.

КалинкаЯ, вам еще комиссию проходить придется. Закон о платном образование приняли, в школе скоро платить будем.

Я свою ноябрьскую в 7,9 отдала, очень рада этому. Хотя она и в 6,9 была готова к школе, но я решила, что учится еще успеется, пусть будет у ребенка еще немного детства ))) И ни разу не пожалела об этом. Всему свое время, спешить в этом вопросе не стоит.

_________________

Здравствуйте, девочки! Отписывалась уже в другой темке по поводу возраста первоклашки. Чем больше читаю, тем больше одаливают сомнения. Моему сыну в январе исполнилось шесть лет. В сентябре собираемся в школу. Учителя и школьный психолог утверждают что ребенок готов. А мне боязно. Он в садике, в школе( ходили на подготовку) очень дисциплинированный. Сидит, упорно выполняет задания, даже тогда когда малыши постарьше уже разбегаются. Но дома он какой-то капризный, ноет.
Все советуют выбрать учителя, именно в этом году два опытных преподавателя, а на след.год хор.препод. уходит на пенсию. Кто придет на замену неизвестно! Помогите разобраться!Может у вас есть конкретные советы или рекомендации как помочь за лето ребенку повзрослеть?

В этом году мы идем в 1 класс. 8 сентября дочке будет 7,9. Считаю, что правильно сделала, не отдав ее в 6,9. За год она изменилась, "повзрослела".

Ну как уж можно заставить кого-то повзрослеть? И самый большой вопрос ЗАЧЕМ? Зачем ребенка мучить? ))) Я все таки считаю, что лучше позже, чем раньше. Пусть еще год беззаботности у него будет. Школа это сложно.

Про учителя. Если хорошая собралась через год уходить на пенсию, то значит "бросит" вас во втором классе, а это намного хуже для детей. Если выбирать между хорошей, которая уйдет через год и нормально, но на все 4 года, я бы выбрала второй вариант. И кто сказала, что этот учитель для вашего ребенка будет хорошим? Не факт.


Совершенно с Вами согласна. Год ОЧЕНЬ большой промежуток времени в детстве. Очень меняются дети. Вы правильно сделали, что не поспешили. Я по жизни очень много общаюсь с педагогическими психологами и педагогами высшей школы, и они сами своих детей рано в школы не отдают. Все единогласно они говорят, что мозг ребенка до полных 7 лет должен развиваться в игре.

_________________

[quote=как уж можно заставить кого-то повзрослеть? И самый большой вопрос ЗАЧЕМ? Зачем ребенка мучить? ))) Я все таки считаю, что лучше позже, чем раньше. Пусть еще год беззаботности у него будет. Школа это сложно.

Про учителя. Если хорошая собралась через год уходить на пенсию, то значит "бросит" вас во втором классе, а это намного хуже для детей. Если выбирать между хорошей, которая уйдет через год и нормально, но на все 4 года, я бы выбрала второй вариант. И кто сказала, что этот учитель для вашего ребенка будет хорош.[/quote]
Вы меня неправильно поняли. Если в этом году отдам в школу, то у нас на выбор два опытных преподавателя ( по словам сестры моего одноклассника. Она в этой гимназии завуч, работает там более 20 лет). А на след.гол т.е. в 2015 хороший препод, который сейчас ведет третий класс, уходит на пенсию

Альфия Хасанова, про учителя - у нас такой опыт. Когда сын собирался в 1 класс, нам очень рекомендовали одного учителя, прям в один голос, разные люди. Мол, попадёте к ней - будет вам счастье. Была возможность "договориться", чтобы взяли к ней. А я почему-то тянула, так и не стали договариваться, решила - какой будет, такой будет (правда, плохих учителей там не было). В этом году сын закончил 4 класс. И я ооочень рада, что нам попался наш учитель. И, посмотрев на поведение детей из класса того учителя (которого нам рекомендовали, как самого сильного), поняла, что нам крупно повезло дважды...
Пример номер 2, из жизни наших друзей. Супер сильный учитель. Мальчик пошёл в неполные 7 лет. первый год - ненависть к школе. Второй год - походы к психологу с ребёнком. Все 4 года супер сильный учитель "дёргала" мальчика. последние 2 года прошли легче, так как мальчик был вынужден повзрослеть, и, с помощью психологов, научился "не звенеть", когда его дёргают. Отмечу, что мальчик сам по себе очень устойчивый, сильный, из очень благополучной и любящей его семьи.
Пример номер 3. Мой брат, в связи с переездом, перевёлся во второй класс в хорошую школу, но места были только в "самом плохом классе". Это не помешало ему увлечься математикой, поступить в 131 школу и т.д. Кстати, в "самом плохом классе" были очень добрые и дружные дети, мальчишки очень часто приходили к нам в гости)))
Так что "самый сильный учитель" - это не всегда лучшее решение для ребёнка.

_________________

Альфия Хасанова, я отдала в неполные 7 и очень жалею. Были сомнения, но я свой внутренний голос не послушала. закончили первый класс с трудом.До сих пор в сомнениях, переводить ли во второй...
Тоже попали к сильному учителю, но нам его не потянуть. Может быть, для более способных детей он и хорош, но для моего ребенка, оказалось, не особенно... Наверное, тут не возрасте дело, а в способностях ребенка. Но сейчас я бы отдала не к сильному педагогу, а просто к доброму учителю.

_________________

chuchi, я тоже отдала в неполные 7, но ориентировалась не на "сильного учителя" и "сильный класс", а на комфортную обстановку, хотя в школе учительницу хвалят. Не пожалела, ребенок повзрослел за этот год, посерьезнел, с учебой есть конечно проблемы, но я суперрезультатов не ждала.

UmmRuslan, как вам удалось помочь ребенку адаптироваться в школе? Какие действия предпринять летом?
Видимо сколько людей столько мнений! Надеюсь, что не пожалею о своем решении.

UmmRuslan, я тоже искала комфортную обстановку, но как ее распознать, если в школе никого не знаешь? Мы пришли в школу, прошлись по коридорам, заглянули в класс. Я просила дочь: тебе нравится? Она ответила утвердительно. Но этого оказалось мало.
Я отдала к сильному педагогу в надежде на то, что она подтянет мою дочь. Но, оказалось, сильные педагоги ориентируются на сильных детей... Хотя я всегда считала, что сила педагога в том, чтобы из слабеньких деток делать успевающих.

_________________

Chuchi, какие у вас возникли сложности? Как вы с ними сейчас справляетесь? Есть ли в вашем классе детишки, которые пошли 6 летними?

Альфия Хасанова, в классе мы и еще 2 ребенка младше нас. Все остальные старше, есть даже на целый год.

Сложности с запоминанием и концентрацией внимания. И иногда даже с поведением, замечания получала в течение года. Она очень сильно отвлекается, не может сосредоточится, сфокусироваться. Я даже посторонние предметы вокруг нее убираю, чтобы она не отвлекалась. Это ведь не только другим мешает, а ей самой в первую очередь. Она не может запомнить, воспроизвести информацию, усвоить. Отсюда и оценки у нас плохие.

_________________

chuchi, ох да, у моего тоже сложности с концентрацией - при письме столько ошибок делает - буквы пропускает, неаккуратно пишет. При устном запоминании вроде таких проблем нет в плане того же "окружающего мира" или языков, читает тоже, на мой взгляд, неплохо. Считает и решает задачи - средне. И это скорее не из-за того что не понимает, а опять же из-за того что условия задачи читает торопясь, "по диагонали" - в итоге и решает не о том, что требуется. Когда внимательно прочтет или я ему четко медленно условие задачи прочту - быстро дает правильный ответ. Но я больше переживала вообще об общей адаптации к школьному режиму, тому что надо сидеть, слушать учителя, делать уроки, соблюдать дисциплину. Вроде как с этой задачей справился. А того что он будет первым учеником в классе или будет показывать высокие результаты на олимпиадах я от своего среднестатистического ребенка и не ждала. Поэтому особых разочарований нет. Читать бегло научился, писать-считать тоже, теперь надо эти навыки закреплять и отрабатывать. Летом есть над чем потрудиться. Вот думаю летом с ним по 2-3 предложения писать хоть каждый день, пусть это будет немного зато сконцентрированно и ненапряжно. Авось и научится писать более грамотно.
Исходя из опыта первого класса, мне показалось, что основной залог успешной учебы в рамках программы - это именно сконцентрированность, внимательность, усидчивость ребенка, а не выдающиеся умственные способности и разносторонняя развитость, хотя конечно таким детишкам уж проще. Потому что основные упражнения - это переписывание, многократное решение достаточно однообразных задач.

Альфия Хасанова, летом перед школой я особо его не мучала, единственное - читать заставляла, немножко писать каракули в прописях - не буквы, а именно всякие закорючки. А уже в ходе учебного года как-то старалась беседовать с ним, объяснять, ну без войны тоже уж не обходилось. Он еще спортом занимается - тренировки по вечерам 4-5 раз в неделю. В школе он до 15.30. Поэтому время вечером очень ограничено. Если будет долго "рассусоливать" с уроками - что было в начале года, то на игры времени не остается совсем. Он это как-то достаточно быстро усвоил и при возвращении из школы садится и без особых уговоров уроки делает. В выходные сложнее - там вроде как времени больше, поэтому иной раз приходится его "пинать". Под конец года стал делать уроки без моего сидения рядом, не всегда правильно, но я считаю пусть привыкает сам видеть, исправлять и предотвращать ошибки - он сокрушается когда учитель красной пастой ему в тетрадке калякает.

UmmRuslan, тоже хочу начать маленько прописями заняться. Когда ходили на подготовку учительница говорила, что он очень внимателен и усидчив, только быстро устает:-( В школу пойти то мы уже решили. Но хотелось бы помочь ребенку адаптироваться к новым условиям

Девочки, не знаю, как у вас будет, а у нас 1-2 класс было все легко и, как-то даже странно, все ждали, когда же начнут "грузить" знаниями))) Вот классе в 3-4 жить стало веселее))) так что по первому классу судить я бы не стала, с первым классом и многие дошкольники справятся, так и оценок ставить нельзя, и домашних заданий официально давать, да и задания похожи на те, что были на подготовке... И во втором их еще за маленьких считают... Нагрузки потом начинаются. Но справиться можно, конечно, и если пойти на год раньше. Только зачем? Я выбрала отдать позже, в моей системе ценностей еще один год детства куда как важнее, полезней для ребенка.

_________________

Видимо, вам повезло с первым классом, потому что нам и оценки ставят, и домашку задают по каждому предмету ежедневно и по многу.

Исходя из моего печального опыта, я с вами согласна - отдавать надо позже. Сына ни за что не отдам в 6,5.

_________________

chuchi, очень Вам сочувствую((( нам оценки ставили только по татарскому, по др.предметам смайлики были (хотя дети переводили их в оценки сами). А задавать в обязательном порядке, как нам говорила учительница, в 1 классе нельзя, нам рекомендовали домашнее задание))) но подчеркивали, что это очень желательно, не может быть обязательным. Как я понимаю, это требование много где нарушается.

_________________