Посоветуйте,плиз.Учимся в 1 классе.Учитель молодая,отзывы по предыдущим выпускам хорошие.Но наш класс как-то не полюбила,чтоли.Детям уделяет мало внимания.Например,если другие учителя после обеда собирают своих первоклашек и организованно они все идут в класс-наша оставляет детей и те сами парочками или по одному бредут обратно.В продленке другие учителя делают с детьми домашку-наши предоставлены сами себе-носятся как угорелые или смотрят мульты по проектору.В это время учитель может вовсе отсутствовать в классе или болтать с пришедшими учителями- подружками.Иногда проверяются тетради,в дневнике за 2 четверти всего 2 записи.Невозможно понять как же учится ребенок-хорошо или не очень,вообще на каком уровне,можно только догадываться.

Так вот-возможно ли в таких случаях просить перевода в другой класс-где все нормально,учитель по больше чем по учительски относится к своей работе ,уделяет внимание детям даже )в продленке.Конечно при условии наличия места в другом классе.И как это может отразится на ребенке-получится он-"перебежчик")),ну и психологический момент.

Или все таки ждать когда у нашей проснется учительский инстинкт)),а может не проснется.Ведь первый учитель ,на мой взгляд, должен давать немного больше,чем школьная программа ,"заложить прочный фундамент".Я вот свою первую учительницу через 30 лет помню.А нашей кажется все- все равно.
А может это я хочу чего то большего ,не понимаю сегодняшних отношении учитель-ученик и все вышеописанное -норма современной школы(.?.

lilia-zet, учитель Совсем молодая что-ли? А с ней говорить почему не пытаетесь? Пороспросили бы, как она оценивает Вашего ребенка за первое полугодие авось и сделали б на месте выводы о ее пригодности/пофигистности к своему труду. Непонятно, как Вы пришли к заключению, что она делает, чего не делает. Ребенок рассказал или родители сами наблюдали ее поведение. Странно. Вроде в школу родителей не пускают и они там по коридору не мотаются, за учителями не подсматривают

Венера И, Подсматривают ))У нас родители могут видеть-забирать из продленки иногда получается прям из класса.,и в разное время.И многие родители наблюдают поведение учителя.А какие-то новости узнаются от родителей-учитель как то выборочно чтоли сообщает родителям.О расписании доп.кружков-пытала учителя-когда какие и расписание.А столовая на 1 этаже у входа-соответственно если приходишь пораньше-можно видеть как и какие классы возвращаются с обеда.Конечно с учителем беседовала -в ответ общие фразы.Нет оценки относительно других детей-поэтому и пишу что приходится догадываться по разговорам с родителями -кому из детей легко дается, кому нет.Это не только мое мнение,а многих родителей.Поэтому и пишу ,что по моему мнению учитель должен давать немного больше,чем школьная программа.Поэтому такие выводы-возможно это все таки норма????

Врят ли, что-то прописано в ее трудовом договоре;) Она, ведь, не обязана водить/строить за ручку из столовой, оценивать в 1 классе тоже не полагается. Скорее всего свой минимум выполняет, а на большее желание не возникает. Какие могут быть причины- другой разговор. Сейчас не об этом, как я понимаю. Поэтому, полагаю пообщаться лучше со своим ребенком, как он смотрит на то, чтоб перевестись в другой класс. И, конечно же, выяснить реальную обстановку нового класса, чтоб не пришлось разочаровываться. А полгода- небольшой срок. Привыкнет к новым людям, если ребенок общительный, то довольно быстро. Если директор не возражает, то плевать на все- переводитесь.