В деревнях и маленьких городах попроще мне кажется, машин меньше, все на виду, все всех знают. А в нашем муравейнике все же посложнее.

sveta, у меня остается одна..она не любит ездить по магазинам.. или по делам младшего в больницу.. ну и мне не хочется ее туда таскать

раньше тоже были мультики, теперь продуктивные задания: уроки, рисунок, убрать вещи, подогреть и поесть.. еще что-нибудь

наша наоборот раньше настаивала сильно и мы сдались ( с надеждой, что испугается,одумается)..

а все таки здорово, что есть телефон)) для родит. нервов это супервещь))

Завидую, белой завистью. Моя никак, даже на 10 минут не остается одна. Как услышит только - истерика начинается. Ничем не заинтересуешь - ни телевизор, ни комп ничего.... Устала уже беседовать по этому поводу.

Я бы тоже посоветовала небольшую группу, но при условии, что дети подбираются ровные, со схожими типами восприятия и темпами усвоения. Если не получается найти таких же деток, то лучше индивидуально.

Kostina-A, по-моему мнению критерий второго года обучения это никак не подготовишка ( было 2 часа на 4 предмета, то есть 25 минут с переменкой).. так моя тогда третьего года.. она в садике ходила песенки слушать и на цвета смотреть

Про уровень: какое то подобие диалога появилось сейчас, расширился словарный запас, благодаря усиленным занятиям есть написание слов ( но вот зачем оно нужно сейчас?)

Я не знаю, с чем сравнить.. какие то результаты есть

Просто когда учитель решил поэкспериментировать с диктантами, я узнала, что ребенок научился списовать вместе с большой частью группы.. что английский, который ей нравился в садике и подготовишке, ей стал ненавистен ( к сожалению это не только у нас такая реакция была)

Скажем так, это не то, что я думала получить у ребенка.. я думала появится нормальный диалог и словарный запас значительно расширится..

Вообще от 1 класса впечатления у меня только умеренно-негативные.. я ожидала проблемы с татарским.. так как помочь не сумела бы с ним... но он стал любимым предметом это было шоком.. вот что значит хороший подход учителя

нагрузка настолько большая, что девочка которая с 6 лет рвалась в школу, уже во второй четверти, хотела вернуться в садик

причем она не является отстающей, уровень средний и выше.. но психологически тяжело

я думала в 1 классе ребенку приучают любовь к школе.. а не грузят по полной ребенка, маму и папу ..

и честно завидую тем,кто пишет, что ДЗ за час делают.. даже если напрячься..обычно уходит 2 часа

сразу говорю я не помогаю делать, я только проверяю и если совсем не понимает,объясняю логику решения или смысл задания..

ЛенокG, и так 11 лет... Крепитесь... ((

Всех первоклашек с последней четвертью! Мы идем только завтра.

Спасибо! Всех взаимно)) Наконец-то последняя четверть
У нас завтра праздник букваря и чаепитие

Всех первоклашек с последней четвертью! Мы идем только завтра.