соглшусь. с2го класса, когда в своем русском более менее разобралиьсь в алфавите, чтении, письме. успеют они и английскии...и все остальное...

мы пока не погрузились в инглиш

Kostina-A, нет, это SmartStartSchool. Это школа с полилингвальным обучением. Школа полного дня и с 2 классными руководителями, один из которых весь день общается с детьми на английском языке. А так каждый год там увеличиваются часы на изучение языка и добавляется новый иностранный язык - французский и немецкий в началке, но акцент на английский. Еще есть предметы на английском типа окружающего мира, постановка спектаклей на английском. Не знаю хорошо это или плохо, но такое имеет место быть. Посмотрим, что будет дальше.
UmmRuslan, конечно он использует все способы - и жестикуляция, и карточки, и видео, и диски, вплоть до театральных этюдов)). Главное, никого русского. Сентябрь-октябрь был тяжелым. Например, изучали счет до 100, и нужно писать диктанты со словами восемнадцать и подобное на память. Тяжело выучить было и не поддался искушению запомнить - еигхтеен)).

_________________

Kostina-A, наш учитель сказал, что это дети 2 года обучения и можно так заниматься ( после нашего разговора -возмущения слова и предложения сейчас полегче)

она считает,что изучение букв англ алфавита во время подготовишек - заложило большую базу в них ( % соотношение,кто не ходил на подготовишки - не знаю)

причем про диктант мы узнали с принесенных листочков с подписям не выучила ( вопрос как записывается ДЗ,если почти 50% получило запись)

уроков английского 5 в неделю

165 школа

Zbagmanoff, а там у всех классов так? у меня у подружки дочка там во 2 классе, вроде не жалуются на английский (причем мама сама французский учила).

_________________

Таблетки - не конфетки

Felis Catus, судя по высказываниям, там есть разные учителя.. вот г, д и е мне не жаловались и о таком не слышали

у ваших знакомых тоже обучение Starlight+обычная программа?

Девочки, скоро каникулы. Утра! Хоть небольшая передышка. Младший всю третью четверть по-русскому разбирают слово по составу. Не помню, чтоб у старшего в 1 кл. такое было? Один одноклассник у нас в тетради по математике даже при решении задачи разобрал слова по составу. Заучились детки, все мозги наискосок.

_________________

Tanyamams, завтра последний день

Даа, мой уже с понедельника ведет обратный отсчет.

У нас такого нет

_________________

а у наших с 1 четверти и по сей день разбор слов присутствует.

_________________
Дорогу осилит идущий.

Мы тоже каждый день разбираем

По составу - это приставка, корень, суффикс, окончание? Я правильно поняла?

_________________

Zbagmanoff, я не знаю, поэтому и спросила, у всех ли так. )

Мой тоже дни считает.
С классом идем в ТЮЗ 30 марта на Кошкин дом, без учительницы, правда каждый со своим родителем.

_________________

Таблетки - не конфетки

нет, это по слогам, ударение, обозначение каждой буквы как твердой-мягкой, звонкой-глухой, парной-непарной, согл-гласной и т.д.

_________________
Дорогу осилит идущий.

уна, это звуко-буквенный или фонетический разбор. А Tanyamams писала, что разбирают по составу Звуко-буквенный и у нас самого начала, звуки начали изучать даже раньше, чем буквы

_________________

Моя дочка тоже в тетради по математике слова разбирает и знаки препинания подчеркивает по привычке

Может быть у вас в классе все дети только те, кто посещали подготовишки, то есть все прошли за первый год курс английского?

А сами вы как довольны уровнем английского у ребенка? Дети успевают за темпами учителя?

Вообще в 165 школе английский слабоватый, даже при таком количестве часов.. (( Давать то детям можно учить все что угодно, в каких угодно объемах, но будут ли они усваивать? И больно хорошо задания раздавать, возложив все труды на детей с родителями, а учитель то что делать будет?

_________________

Kostina-A, раз об английском речь зашла. Во втором классе начнется английский. Дополнительно решили тоже заниматься. какая форма наиболее удобна для изучения в этом возрасте? Репетитор или в группе?

sveta, можно мне посоветовать)) - репетитор в маленькой группе - 3-4 человека))). Для повышения эффективности - не реже 2 раз в неделю, небольшие дом задания и ведение рабочей тетради.

_________________

LedyG, мы с мамами тоже к такому мнению пришли. Тем более у нас как раз 4 -5 детей набирается стабильная компания, живем в одном доме, учимся в одном классе.

Я бы тоже посоветовала небольшую группу, но при условии, что дети подбираются ровные, со схожими типами восприятия и темпами усвоения. Если не получается найти таких же деток, то лучше индивидуально.

_________________

Kostina-A, по-моему мнению критерий второго года обучения это никак не подготовишка ( было 2 часа на 4 предмета, то есть 25 минут с переменкой).. так моя тогда третьего года.. она в садике ходила песенки слушать и на цвета смотреть

Про уровень: какое то подобие диалога появилось сейчас, расширился словарный запас, благодаря усиленным занятиям есть написание слов ( но вот зачем оно нужно сейчас?)

Я не знаю, с чем сравнить.. какие то результаты есть

Просто когда учитель решил поэкспериментировать с диктантами, я узнала, что ребенок научился списовать вместе с большой частью группы.. что английский, который ей нравился в садике и подготовишке, ей стал ненавистен ( к сожалению это не только у нас такая реакция была)

Скажем так, это не то, что я думала получить у ребенка.. я думала появится нормальный диалог и словарный запас значительно расширится..

Вообще от 1 класса впечатления у меня только умеренно-негативные.. я ожидала проблемы с татарским.. так как помочь не сумела бы с ним... но он стал любимым предметом это было шоком.. вот что значит хороший подход учителя

нагрузка настолько большая, что девочка которая с 6 лет рвалась в школу, уже во второй четверти, хотела вернуться в садик

причем она не является отстающей, уровень средний и выше.. но психологически тяжело

я думала в 1 классе ребенку приучают любовь к школе.. а не грузят по полной ребенка, маму и папу ..

и честно завидую тем,кто пишет, что ДЗ за час делают.. даже если напрячься..обычно уходит 2 часа

сразу говорю я не помогаю делать, я только проверяю и если совсем не понимает,объясняю логику решения или смысл задания..

С учебником и требованиями учителя. Как справляется: легко, тяжело, средне. Я так поняла, что сложно.


Это самый худший исход, который только можно было получить не только в первом классе, но вообще в начальной школе. ((((((
Ой, я еще больше теперь 165 не люблю. (( Ну мало ведь английской назваться и пять часов в неделю дать, ну как так. ((( Расстроилась. (((((

_________________

Как я Вас понимаю((( Два-три часа самый минимум на домашнее задание у нас уходит. Чаще сидим до 21-22 часов, чтобы выполнить все задания
Меня иногда такая злость берёт Кроме школы есть и другая жизнь, на что уже не остаётся времени. Ждём каникулы

ЛенокG, и так 11 лет... Крепитесь... ((

_________________

Kostina-A, да жесть Сижу-думаю, чем ребёнка отвлечь. Какой "кружок" ему придумать, для души. Он ненавидит уже само слово "Уроки" (подразумевается начинать ДЗ)
Я понимаю, что прорвёмся. Но тем не менее ребёнка жалко, программа больше напоминает экстерн.

Kostina-A, чтобы сменить установку по англ, я решила забить на некоторые требования.. она все выполняет, но не так долго, тяжело и с неохотой.. так что сейчас мы на уровне терпимо)) что самое интересное до середины ноября все было хорошо.. вообщем эксперименты в обуч. процессе до добра не доводят

у нас 2 учебника: занимаются по переменно.. не сравнишь кроме диктантов, справляется хорошо.. приносит звездочки и хвалится

Я пока не расстраиваюсь.. уже как-то смирилась и жду счастья.. вдруг это методика такая... типа мало и плохо перейдет в много и отлично ( я про настрой к обучению,качества и т.д.)

ЛенокG, мы ходим на плаванье и в художку.. на танцы времени не хватает

Я тут думаю, может все негативное идет от того, что я думала, что в 1 классе дети сами справляются с учебой.. я вообще 11 классов окончила без помощи родителей, начиная с 1 класса.. .. а мне как родителю не повезло так с дитем и программой..

Сейчас начальная школа и не рассчитана на то, чтобы дети справлялись самостоятельно без родителей...

_________________

А у нас наоборот, столько времени свободного) Я даже думаю, надо было еще в один кружок записать, но возить больно далеко. Пока ездим только на ИЗО два раза в неделю.
Уроки, бывает, иногда не задают. Английского пока нет. По чтению пока еще букварь. По русскому в прописях пишут. Татарский пока тоже не сильно напрягает, хотя учить слова, конечно, приходится. По математике сейчас проходят отрезки, их длину, меры измерения - мм, дм, см.

_________________