happy mama, Моя то же ответственно подходит. Переживает. По утрам всегда открывает учебник и сама все сидит повторяет. Если что то не получается уснуть прям не может Успокаиваю ее, никогда за плохие оценки не ругаю: ну получила-получила, исправим. Я такая не была, было пофиг

_________________

chuchi, а мой - мечтатель. Он все время где-то не здесь. Уже на учебное время полностью исключили компьютерные игры, потому что они вообще весь мозг съедают. Компьютер - только на каникулах. Но он все равно - где-то там - со своими фантастическими героями. Сидит - по 2 часа один урок делает, если не "пинать". Что у него в голове - не знаю и никто не знает. Все учителя говорят,что он не такой как все. Но благо хоть с пониманием к нему относятся, дают ему больше времени, лишь бы сделал. В итоге то он правильно чаще всего делает, но очень долго.

UmmRuslan, как про моего писали Только у нас лего в голове)) Тоже сидеть может бесконечно долго, делать вид, что уроки делает, а сам играет втихаря. И все ему мало. Говорит, что только и делает, что учиться, поиграть некогда. А на деле получается наоборот - и не учится толком (хотя оценки хорошие), все бы поиграть только
На дом задают мало - по русскому упражнение, по математике 2-3, по татарскому упражнение либо письменно, либо выучить что-то. Про английский молчу, буквы еще не все прошли. По хорошему, все уроки за полчаса можно было бы сделать, но он их на весь оставшийся день и вечер растягивает У меня нервов уже не хватает, если рядом не сидеть, вообще ничего не сделает. А еще очень сильно почерк испортился, стал как у врача А в начале года так писал красиво

_________________

Marisha, один в один практически наш портрет. У нас только еще в плюс турецкий язык идет, но как ни странно с ним как раз проблем нет особых. И понимает его лучше, чем татарский. Правда с оценками по разному бывает - текущие оценки неплохие, а на контрольной может двойку схлопотать по русскому или математике, либо по окружайке. Остальное - более менее нормально.

Marisha, Наши по английскому диктанты пишут

_________________

mamadi13, а у вас английский с какого класса - с первого? Именно уже текстовые диктанты или словарные?

Ого

_________________

наши тоже текстовые пишут диктанты. Причем, диктуется на русском языке.

_________________
Дорогу осилит идущий.

mamadi13, уна, а вы по какому учебнику по английскому занимаетесь?

_________________

у наших завтра словарный диктант

Marisha, Старлайт

_________________
Дорогу осилит идущий.

уна, а у нас Биболетова ((

_________________

У нас то же Старлайт. Пишут словарные диктанты, причем с сентября месяца, ну естественно все на 2 написали. На род. собрании наехали на учительницу, мол они еще читать не умеют, она немного остыла, а то новая молодая учительница, амбиций море.

_________________

тут не в амбициях дело, программа такая по старлайту.

_________________
Дорогу осилит идущий.

У нас пишут словарные диктанты по англ. Мой читать-то не умеет (((

Это и про нас. Один день на лего прерывается, другой день планшет выпросит, третий мультик включит и не оторвать (у нас на кухне дисней ловится... отключить видимо надо).

_________________

Таблетки - не конфетки

Я считаю, что даже в рамках программы нужно уметь учить, а не потреблять. Диктанты писать тоже детей надо научить, натренировать. Никогда не заставляла детей сразу писать диктанты, это что еще за "с места в карьер"?
Можно сначала сделать контрольное списывание, следующий диктант написать много слов на доске и диктовать какие-то слова, чтобы они могли выбрать нужные с доски - тренировок массу можно придумать. И только потом, когда они потренируются, можно выбрать 3-4 слова на первый диктант, легких, написать их, обязательно успешно всем, чтобы у каждого ученика создалось ощущение, что это посильно, возможно и легко.
Английский язык- это не обычный предмет. Теорема пифагора - вот может в жизни еще пригодится, а может нет, от профессии зависит. Биология и химия, может забудутся, а английский это прикладной предмет и обучение этому предмету должно быть иным, а не из-под палки, без негатива.
Это я даже говорю, как преподаватель английского языка, который 6 лет проработал со взрослыми, и я ого-го сколько повидала психологических барьеров, которые настроили "талантливые школьные учителя", у которых программа такая. И ни шагу в сторону, и ни капельки импровизации.

_________________

У нас английский попал к татарскому ((( в нелюбимые предметы.
Диктанты они, казалось бы, с легкого начали- с букв по мере их изучения, но потом сразу пошли слова. Причем одним из первых диктантов были цвета-прошли в среду, на дом задали учить и в четверг уже диктант по ним. ((((

_________________

Таблетки - не конфетки

Меня диктанты сначала тоже напрягали. Но сейчас проблемы в этом не вижу. Каждая новая тема проходится за три урока ( у нас их в неделю как раз три). На первом уроке знакомятся, на втором закрепляются и только на третьем пишут диктант из 6-10 слов. Мы ещё на дополнительный ходим по субботам. Сыну нравится.

_________________

Felis Catus, жесть, конечно(( Неужели нельзя построить изучение темы так, чтобы не на один вечер слова задавать... ((

_________________

Крайности какие-то... У нас диктантов нет, но то, как они учат, меня тоже не устраивает. Неужели у нас в стране нет нормальной программы по английскому? Так, чтобы по полочкам раскладывали? Вот есть же учебник Шишковой для младших школьников, по нему в школах не учатся? Я так поняла, его только репетиторы используют?

_________________

Я вообще не поклонница отечественных УМК (((

_________________

У нас иностранный какой-то учебник. Не российский. 2 книжки формата А4- одна типа учебника, другая - рабочая тетрадь, они там всякие рисунки раскрашивают, ребусы разгадывают и т.п. А в простой тетради каждый день по 5 раз прописывают новые слова. Обычно это бывает 5-6 слов. Еще муж в какой-то программке эти слова для него обрабатывает. Там сначала по-русски высвечиваются - он должен сказать по английски, а потом - наоборот. Так несколько раз они прогоняют, вроде запоминает звучание, результаты словарного диктанта сегодня узнаю, посмотрим. Первый раз такой устроили.

Как бы мы ни хотели чего-то другого, их все равно надо уметь готовить

_________________
Собака – единственное существо на свете, которое любит тебя больше, чем себя (Джош Биллингс)

happy mama, у нас не отечественный умк

_________________

По математике начали сегодня таблицу умножения. Учительница сказала, что кто учил уже, будет легко, а кто берет первый раз в руки сложно. Мы конечно учили все лето, но вот в примерах теряется.

_________________

Девочки, подскажите упр. по татарскому, стр.90 упр 5.
Учебник в школе что-ли оставили ((
Учебник этот должен быть...
Хайдарова Р.З., Галиева Н.Г., Ахметзянова Г.М. Татарский язык: учебник для образовательных организаций начального общего образования (на русском и татарском языках). 2 кл. [Татармультфильм]

_________________

Таблетки - не конфетки

Felis Catus, Могу вечером глянуть - у нас 2 смена

UmmRuslan, скорее всего Старлайт

Zbagmanoff, очень жду. ))
Мы сег. не учились, в школе воды нет.

Искала учебник в инете, нашла хороший сайт. Интерактивные упражнения к учебникам по тат.
Ссылка

_________________

Таблетки - не конфетки

Спасибо, Zbagmanoff, уже не надо, мне скинули.

_________________

Таблетки - не конфетки