Julia, может нам тогда просто с классной повезло. Она у нас и вправду классная, наша Татьяна Витальевна. Ну, и может быть за два года и в Лобачевке что-то изменилось. Наши-то девочки, как раз в 9 класс сюда переводились, а математические классы у нас с 8 го класса так же были. Так вот им в 9 классе математика в Лобачевке показалась слишком слабой после нашей математики. А количество часов в физмат классе и в нашей школе всегда было столько же.. Вобщем наши девочки вернулись. При чем обе. Одна после первой, вторая после второй четверти. Родители сказали, что овчинка выделки не стоит. Вот за что купила, за то и продаю. Мы в этом году уже 11 класс заканчиваем.

буду надеяться, что изменения произошли, и в лучшую сторону))) еще, думаю, сильно зависит от того, кто преподает. а кол-во матчасов в Лобачевском больше, у наших бывших одноклассников пять. видимо в 8-9 в физ-мат профиле сравняется.

Девочки, пожалуйста , дайте ссылку где посмотреть результаты турнира Лобачевского.

sisterkerri, вот Ссылка только Вам номер Вашей работы знать надо.

Tihonova_Elena, большое спасибо.

В прошлом году набрали два 7-х класса и обе математические, а в старших классах есть и гуманитарные, их с 10 го класса делят по профилям и по знаниям.

Мой ребенок учится в Лобачевке второй год. Поступили из обычной школы. Впечатления за 1,5 года неоднозначные. Педагогический состав разный, как и везде. Есть суперучителя, есть и не очень...Но основная проблема не в этом. Мне кажется, общая атмосфера в школе и в нашем классе в частности, мягко сказать, не про учебу...На подготовительных курсах все казалось другим, обстановка творческая, друзья умные и адекватные. Из тех, кто ходил на подготовку, очень многие не поступили, и класс получился неравноценный во всех смыслах (и в плане нацеленности на учебу, их явное меньшенство, и в общечеловеческом плане). Пресловутая демократия в школе, на мой взгляд, скорее недостаток, чем преимущество. Граничит со вседозволенностью... Дети в этом возрасте еще несознательные, да еще и дома избалованы порой сверх меры. Как вы считаете, если дети ходят и жалуются на учителей, по поводу, а чаще без...( и это никак не пресекается), пропускают уроки, а на уроках ведут себя разнуздано, это нормально!?
Честно сказать, мы настояли на том, чтобы ребенок сменил школу, из-за тех причин, по которым вы своих детей хотите отдать в Лобачевку. Мы не получили того, к чему стремились. Ребенок хорошо учится только из неизжитого пока честолюбия. Но сколько слез пролито, не передать... Своим друзьям я не советую мучить детей сменой привычной для них обстановки, не стоит это травм душевных.
P.S. Если голосовать за школу, я за 131 школу однозначно, с ее дисциплиной, и даже перегибами в приоритетах. Хотя, конечно, многое и от ребенка зависит. Но надо быть очень сильной личностью, чтобы противостоять коллективу.

svetaaroma, спасибо за Ваше мнение, это примерно совпадает с тем, что я слышала от знакомых.

svetaaroma, хотелось бы спросить, с чем вы связываете отсутствие дисциплины? Новый директор, насколько я понимаю, пришел как раз 1,5 года назад, начались изменения в педогогическом составе и скандалы в прессе. Вся эта нервозность не способствует повышению дисциплины.
Нам тоже пока нравится на курсах, подобралась неплохая компания, но отношения некоторых преподавателей к работе и организационные моменты оставляют желать лучшего...
Скажите, а с какими именно трудностями столкнулся ваш ребенок в коллективе? Нам, мамам, чьи дети будут поступать в этом году очень важно ваше мнение и опыт.

Мне трудно сказать, что было до нашего поступления в лицей. Знала, что там, якобы, легче учиться, чем в 131 школе, хотя уровень знаний достаточно высокий, и там подход как в институте, хочешь учиться, учись, не хочешь, до свидания. Но то, что происходит сейчас с приходом нового директора, это напоминает анархию. Он человек не нашей педагогической системы и хочет ту свободу, которая, видимо присутствует в западных школах, внедрить и в лицее. Все основывается на сознательности учеников, а она то мало кому присуща. И нам ведь ГИА и ЕГЭ сдавать. Учителя и родители это осознают, а все утопические идеи директора касаются больше развития доп.образования, научных исследований и прочего.
По поводу коллектива, буду говорить только про наш класс...Может в олимпиадном классе другая обстановка и дети подобрались с примерно одинаковыми ориентирами и уровнем знаний. У нас же многие поступили не за знания, это очевидно по тем результатам, какие они показывают сейчас. Соответственно, сами понимаете, из каких семей детки. Там, где мы учились раньше и к чему привыкли, ценились человеческие качества, чувство юмора, коммуникабельность. Здесь либо сами по себе и на контакт не идут, либо группируются по материальному достатку (сверхдостатку) и полному презрению к остальным, в т.ч. к учителям. Я не говорю, что мой ребенок один, у нее хорошие отношения с половиной класса, но ... это та ситуация, когда "людей вокруг много, а поговорить не с кем...". Просто учиться - этого недостаточно, в этом возрасте важен коллектив, они должны себя проявлять и быть оцененными в среде ровесников. Это очень важно для самооценки.
Хорошо, если ваш ребенок придет в лицей с другом, будет намного проще учиться...

Вы очень правильно описали обстановку в школе, по рассказам знакомых всё так и есть, причем рассказывают именно сами родители зажравшихся детей, естестственно в полном восхищении поступками своих отпрысков

_________________
Все вопросы, связанные с закупками, просьба задавать в обсуждениях к закупке

ой-йо-йой),
печально),

Лебедиха, я не утверждаю, что там все так плохо, я просто не могу этого знать ,не находясь там, но вот такие отзывы есть

_________________
Все вопросы, связанные с закупками, просьба задавать в обсуждениях к закупке

svetaaroma, ох как грустно то... может я наш класс идеализирую, но, мне кажется, что у нас подобных проблем нет. а может это потому, что мы вроде как первый набор "по мозгам". все дети очень развиты, у меня ребенок сразу сказал, еще в сентябре, что здесь никому на уроке по два раза ничего повторять не надо, все схватывают быстро, поэтому и бегут вперед быстро. с дисциплиной, конечно, не очень, но это возраст такой, да и учителя многие либеральничают))) зато общаются между собой ооооочень много. моему в лицее очень нравится, всегда едет с удовольствием, интересно ему. я периодически вспоминаю 131 (мы поступили и туда тоже) с ее дисциплиной и правильными порядками, так мой сразу верещать начинает и кажется мне, что отдай я его туда, он бы уже обратно в старую школу сбежал, свободолюбивый очень.

Julia, очень рада за Вашего ребенка. Значит, есть и нормальные классы, хотя это скорее исключение, чем правило, к сожалению...

Мы учимся в лицее полгода. Моему ребенку очень нравится. Класс дружный, дети общаются между собой и после уроков (при помощи соц. сетей)))). В лицей идет с удовольствием. Если ребенок самоорганизован и не терпит прессинга, то лучше школы не найти. Система практически ВУЗовская. Знания даются очень глубокие, но силом в вас их забивать никто не будет. Лицей расчитан на детей, которые изначально нацелены на учебу. В этом году классы набраны по 20 человек (+директору). И в нашем классе нет ни одного отстающего. Что касается дисциплины, то все зависит от учителя. Есть такие, у которых дети на уроках дышать боятся))), есть более демократичные, которые говорят, что им важен результат. Но одно я поняла, что переделывать вашего ребенка там никто не собирается. Его изначально ценят как личность. Для меня и моего ребенка это очень важно. Мы не пожалели, что оказались в этом лицее.

lala74, а вы уже в каком классе? И сколько вы уже учитесь в этом лицее?

Mami,

_________________
Все вопросы, связанные с закупками, просьба задавать в обсуждениях к закупке

Мы в 7 классе. Учимся полгода)))

Девушки, вчера сюжет ...по "Эфиру" вроде... видели про Лобачевку? Я что то не поняла....директора могут уволить? Что там творится то? или это пресса муссирует опять что то... сама по себе? Я уже сама столько противоречивых мнений слышала...что уже не знаю к кому прислушиваться. Придется видимо самим все пройти методом проб и ошибок....

Tihonova_Elena, о чем в сюжете речь то шла?

Julia, да знаете...вроде все то же...и списки эти после бывшей директрисы(прямо показали...визитки...должности...ну немного размыто только)....и проверки мол бесконечные. Были представлены как бы два лагеря....тех кто за и тех кто против....учителей, родителей и детей(дети были за). Просто в конце прозвучала фраза, что директор на больничном и после проверки будет вынесено решение о его возможном увольнении(мне так послышалось...поэтому и спрашиваю). Сказали мол как было...теперь точно не будет. Может и не эфир...но точно наш местный канал...случайно переключила...там этот сюжет шёл...потом сразу выключила...

Нашла только статьи в инете:
от 26.01.2013
Интернат лицея при КФУ не открывают из-за пня, старого забора и опавших листьев
Иногородним талантливым детям по-прежнему негде жить

Среди нарушений, выявленных в интернате лицея при КФУ — невыкорчеванный старый пень, большое количество опавших листьев во дворе и изношенное ограждение вокруг территории, сообщила пресс-служба Управления Роспотребнадзора по РТ.

Напомним, здание, в котором размещен интернат, было оборудовано для проживания талантливых детей из других районов республики.

По словам директора лицея при КФУ Павла Шмакова, строительные работы были закончены в срок, но потом начались проверки. И поступившие в лицей иногородние дети вынуждены были самостоятельно решать "жилищный вопрос".

Сегодня Управление Роспотребнадзора по республике ответило на наш запрос о причинах, которые препятствуют открытию интерната.

В частности, проверяющие выявили отсутствие крючков для полотенец в ванных комнатах, большое количество опавших листьев и невыкорчеванный пень во дворе.

Кроме того, среди прочего, было указано на изношенный деревянный забор вокруг территории здания, а также на отсутствие договора на стирку белья.

Ситуацию порталу ProKazan.ru прокомментировал директор лицея при КФУ Павел Шмаков.

- Мы сильно зависим от денег Управления образования, чтобы ликвидировать все замечания, истинные и придуманные, - говорит Шмаков. - Вот уже "крещенские морозы", а детки непонятно где.

По словам преподавателя, часть детей, не дождавшись открытия интерната, разъехались по домам. Сейчас в городе осталось человек пять и они по прежнему вынуждены просить о приюте своих казанских родственников и знакомых.

Ранее портал ProKazan.ru писал о том, что учеников из лицея при КФУ приютили учителя.
Ссылка" target="_blank" target="_blank" target="_blank" target="_blank
Еще статья: Ссылка" target="_blank" target="_blank" target="_blank" target="_blank(17.01.2013)
В результате тянущегося около года конфликта П.Шмаков серьезно подорвал здоровье, а интернат при лицее для одарённых детей из сельских регионов, открытие которого было условием возвращения талантливого педагога в Казань, до сих пор не введен в эксплуатацию.
Tihonova_Elena, узнавайте какой канал, найдем в архивах телеканалов

Умг, ТНВ...вчера с утра был повтор мне бабушка сказала

от 27 января нет в архиве, может завтра будет
Ссылка

если кто найдет, киньте ссылку. у тнв ролик с новостями за 27 отсутствует. вижу только за 28 и 26.

девочки.. надо не новости смотреть...а программу 7 дней....от 27.01.13....по воскресеньям новостей нет....сижу просматриваю как раз Ссылка ловите...это там

У меня в лицее учится племянник,поэтому немного владею ситуацией.Мое мнение у директора много слов и мало дела и везде "Я".А я верю фактам,если говоришь что звонили с пожарной охраны,то скажи кто ,и как это влияет на открытие интерната,то же и с потребнадзором.А вообще тот кто больше всего говорит о коррупции тот сам не идеален.А многочисленная армия учителей,которых он принял только потому,что они его близкие знакомые,а не по конкурсу ,и то что тут же вновь пришедший становится замдиректора без педобразования и опыта?Какие то двойные стандарты .И этот пиар в прессе и на ТВ .Как то все неискренне.

Поступили в этом году. По результатам экзаменов И ТОЛЬКО! Все преподаватели в лицее компетентны, многие преподают в КФУ, имеют ученые степени. А зам.директора имеют по 0,1, 0,2 к основной ставке преподавателя. Разделили полномочия и работают. Если не владеете информацией не пишите чепухи.

ирина влади сид 7329, писать чушь по поводу зам.директора без пед.образования и опыта работы по-вашему достойный аргумент. Ни одного подобного в лицее не знаю)))). Меня вообще жутко раздражает эта шумиха вокруг лицея. У нас масса школ, где учителя холят и лелеют исключительно свой авторитет. Появилась школа, где детям интересно, где они хотят быть. Где-то я прочитала фразу, которая очень хорошо подходит именно к этому случаю "Плохих людей меньше, но они лучше организованы". Вот, понимайте, как хотите.