|
Мой сын Пачколин Кирилл Сергеевич обучается в 3 а классе школы - гимназии №7 Ново-Савиновского района города Казани, классный руководитель Марина Владимировна Колобова. В течении 2007 - 2008 учебного года мой сын систематически и неоднократно подвергался недопустимым методам педагогического воздействия, унижению со стороны директора гимназии Кочневой Любови Петровны при следующих обстоятельствах.
С сентября 2007 года мой сын неоднократно притеснялся учениками 7 класса гимназии Женей Кабановым, Борисом и другими.
Примерно 10-12 ноября 2007 года учениками 3 класса, в котором обучается мой сын и ученики седьмого класса обучались в одном помещении школы по уроку «актерское мастерство», при этом ученики начальной и средней школы остались без присмотра педагога на длительное время, в результате мой сын подвергся попытки избиения со стороны старшеклассников, при этом только потому, что ученицы нашего класса сильно начали кричать, появился педагог и конфликт был остановлен. После произошедшего, я решил обратиться к классному руководителю 3 а класса за помощью в разрешении конфликта, так как сын неоднократно жаловался на притеснения со стороны старшеклассников и после последнего конфликта он боялся каких-либо дальнейших действий со стороны старшеклассников.
16 ноября 2007 года я в первый раз пришел в школу и попросил помощи у классного руководителя в разрешении конфликта. Однако она помочь отказалась сославшись, на то, что классный руководитель 7 класса отсутствует, а без нее разрешать конфликт не этично.
19 ноября 2007 года я во угодой раз пришел в школу, однако наш классный руководитель стала избегать встречи со мной, и только после того, как я захотел встретиться с директором, классный руководитель 3 а класса соизволила выслушать меня с моими проблемами.
28 ноября 2007 года у нас было классное собрание, на который пришла директор школы Кочнева Любовь Петровна. Я попопытался ей объяснить, что классный руководитель 3 а класса не в должной мере заботиться о воспитании наших детей, что не допустимы занятия старшеклассников и начальной школы в одном помещении, да еще без присмотра педагогов. Директор школы начала на меня кричать, сказала, что я ей «зря угрожаю» и что «она еще разберется и со сложившейся ситуацией и с моим сыном». Я попытался объяснить ей, что конфликт в настоящее время исчерпан и что нет необходимости вновь поднимать данный вопрос, на что Кочнева Л.П. сказал мне, что только «она будет решать, когда заканчивать разбор ситуации».
С 29 ноября 2007 года по 10 декабря 2007 года мой сын болел и школу не посещал.
13 декабря 2007 года директор школы Кочнева Л.П. пришла в класс, где занимался мой сын и начала кричать на него, обвинять, что он врун и что ситуацию со старшеклассниками он выдумал. После чего Кочнева Л.П. повела моего сына Кирилла в актовый зал, где занимался 7 класса. В актовом зале все старшеклассники сказали, что мой сын «дурачок», что ничего не было. После чего директор снова начала кричать на моего сына, обвинять его во вранье, сказала, что его родители «скандалисты». Не останавливаясь на достигнутом, после того как мой сын был подавлен, ему нанесено оскорбление, в том числе со стороны педагога - директора школы, который призван соблюдать порядок в учебном заведении, быть мудрым и не допускать возникновения вообще каких-либо конфликтных ситуаций, защищать учеников младших классов, Кочнева Л.П. завела моего сына в соседний класс с актовым залом, где в присутствии еще двух педагогов кричала на моего сына, заставляла сознаться, что он врун, давила на него, требовала, что бы он сказал родителям, что он все придумал и соврал, вела себя не достойно звания педагога. После этого, директор школы позвонила мне на мобильный телефон и сказал, что разбираться будет со мной и моим сыном 14 декабря 2007 года, для чего мне надо прийти к 8 часам утра.
13 декабря 2007 года я забрал сына из школы около часов, сын в машине вел себя подавленно, сказал, что больше не пойдет в школу, рассказав мне о случившимся, пояснил мне, что боится и не выдержит еще одного такого разбирательства, так как Кирилл пояснил, что директор школы пообещала ему продолжение на следующий день.
По приезду домой к бабушке, Кирилл не снимая верхней одежды, закрылся в комнате и несколько часов не выходил из нее. После наших долгих уговоров, Кирилл согласился выйти из комнаты, после чего мы увидел, что он подавлен, у него было красное лицо, так как было высокое давление после переживаний о случившимся. Ночью мой сын плохо спал, во сне кричал, что «ни в чем не виноват».
14 декабря 2007 года я, видя состояние сына, вынужден был обратиться в психоневрологический диспансер к детскому психиатру, который определил медикаментозное лечение сыну и реабилитацию у психолога и психиатра.
Считаю, что указанные действия директора школы Кочневой Л.П. противоречат ст. 2 Закона «Об образовании в Российской Федерации» в которой закреплены принципы государственной политики в области образования, где указано, что основным принципом является гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье.
Указанными действиями директора Кочневой Л.П. причинен существенный вред правам и законными интересам моего сына, моей семье, а также по моему мнению, нанесен существенный вред авторитету государственного образования в Российской Федерации, так как действия директора не только не совместимы со званием педагога, но и своей целью ставят унижение прав других лиц, а именно детей у которых не достаточно социального опыта, не окрепшая психика, отсутствует возможность самостоятельно защитить свои права.
Учитывая изложенное, прошу Вас провести тщательную проверку фактов, указанных в моем заявлении и привлечь к дисциплинарной ответственности за злостное не исполнение своих должностных обязанностей директора школы-гимназии № 7 Кочневу Любовь Петровну.
С.В. Пачколин
А это я прочитала на одном сайте.
_________________ 
|
Вход
Регистрация
Совместные покупки
О нас
Поиск
Вторник вообще было бы отлично)))
о чем говорят и что спрашивают ? 
Всё равно всех желающих в первый класс не возьмут, на собрании было 300 человек, а мест всего 100 с небольшим 
Ведь не на целый день в школу идут, а на пару часиков всего 
,но....не мoгу со всем согласится. 
.
.Но тут политику директора я тоже понимаю,она создаёт все условия родителям не бегать и покупать форму,а заказать в школе,но не все это делают.
)
)) 
тоже на собрании обратила внимание на эти моменты, и на эти слова! У меня они вызвали доверие и уважение. Если ребенок хочет и может учиться - его научат. И при этом есть надежда, что соседом по парте не будет "гопник", считающий его "ботаником". Это, согласитесь, тоже важно.
