Нет, мне не было неприятно. Я же не дитя малое, понимаю, куда сунулась )))
Но мне искренне стало интересно взглянуть с другой стороны на проблему, с которой я знакома лишь с одной стороны. А поскольку именно Вы со мной не согласились, то Вы и стали для меня источником иного опыта.


Конечно, я не всех под одну гребенку причесываю. Хотя бы уже потому, что себя я точно в число тех, о ком вещала, не причисляю и не причислю.
Но вот правда, просто наболевшее уже, на своем опыте испробованное: очень часто встречается, что родители не проявляют желания пойти навстречу учителю и хоть как-то взаимодействовать. Предпочитают отсидеться дома, поворчать на учителя на домашней кухне о том, какой он нехороший, плохо их дитятю учит, двойки незаслуженно ставит, вместо того чтобы подойти к учителю и поговорить о путях улучшения ситуации. Не все, конечно, родители такие, но вот многие... (


Ну я же не об общем жизненном благополучии говорю. А исключительно о школьной успеваемости, которая на общую жизненную успешность вообще не влияет. ))


Все-таки не соглашусь. Контингент разный. Вот работала я в 165 школе в старших классах еще при старом директоре (сейчас там новый, но кардинальных изменений пока не наблюдается). Школа простая. Старшие классы там были ого-го. И конечно дети учились плохо, потому что были из семей не особо-то вопросом образования озабоченных. Родителям все равно, детям все равно - думаете учителя так уж из кожи вон лезли, чтобы вложить этим стоящим на учете в милиции оболтусам в головы светлое доброе вечное? Конечно, это неправильно, и в идеале должны стараться и делать все возможное, но нет - устают и в итоге без особо старания для галочки "учат".
И в простой школе гораздо больше вероятность того, что ребенок попадет именно в такой класс, где учатся дети родителей, которым все равно, в том числе и вовсе из неблагополучных семей (они ведь тоже где-то учатся). А попав в такой класс, если родитель не будет находить контакт с учителем, не будет проявлять себя, ребенка просто автоматически причислят к числу остальных, до которых никому дела нет.
А спец.школах такого не будет, потому что в спец.школы пробиваться надо, а это уже говорит о том, что родителям не совсем уж дела нет.


Потому что мне интересно, я спрашиваю.
Другой вопрос если вам не хочется. )


Как это?


Охотно верю!

_________________

у меня одна знакомая лезла из кожи вон, чтобы своего оболтуса-сына на путь истинный наставить...даже если бы она пошла к учителю, то услышала бы прописные истины, мол, надо так-то и так-то...а толку?...он у нее не хотел учиться, хоть тресни...она и к психологам, и к врачам, и к репетиторам...я не думаю, что учителям было интересно, как она бьется...тоже, наверное считали его брошенным и безнадежным...но наступил момент, у него что-то в голове щелкнуло (поздновато, конечно)...но человек заинтересовался учебой...САМ...вроде дело идет на лад...только в другом месте уже...

одна мама знакомая воспитывает одна ребенка, работа не очень денежная, приходится подрабатывать...времени не хватает, но она старается с сыном из последних сил делать уроки...засыпают над учебниками...но учиться он не хочет...ну чем тут учитель маме-то может помочь...не хочет парень,ленится, его переламывать надо, воспитывать, никто не спрыгивает с обязанностей, ему говорят и мама и бабушка (ну нет у него папы!)...а в это время его наверное в школе также считают брошенным, опускают руки, учат для галочки, не могут заинтересовать...

у нас в школе был учитель физики и астрономии...такой смешной дядька, так рассказывал, что слушали, открыв рот, хотели знать еще и еще, даже наши двоечники были втянуты в его прибабахи астрономические...у нас была литераторша - она так рассказывала материал, стояла тишина, летела муха, было слышно...они не вспоминали о наших родителях, а двоечников и троечников угоманивали сами как-то...привлекали как-то...

у девушки одной (тоже реальная ситуация) ребенок "раскрылся" в четвертом классе только...до этого она бодалась с ним, насколько могла и тщетно...не думаю, что ее целью было обсуждать с учителем, почему плохие оценки...и так все понятно, почему тяжело ребенку давалось: не лезло...пока не доходит, пока тяжело...вот в четвертом классе созрел (кстати, школа крутая была, и семья такая мощная)...и скорости нужные потихоньку стал набирать...

есть просто медлительные, стеснительные детки...они не догоняют быстрокрылых...родители это знают...как могут, наверное стараются дома занимаются...как тут надо с учителем взаимодействовать-то...хоть обвзаимодействуйся, ну такие вот невысокие способности у ребенка...ну трояк у него...что тут совместно с учителем решишь-то...у учителя как Вы сказали есть еще Вовочки...что ж из ребенка веревки вить что ли...можно, конечно и веслом по голове...но не поможет...

про детей бомжей я не хочу говорить...это не показательно...Вы если про них, тогда мы о разном...

что я хочу этим сказать? наверное, то, что у каждого свои основания вести себя так, как ведется...думаю, все-таки родителей, которым реально наплевать на детей немного...и если родитель не отдал ребенка в 9 школу, это вовсе не говорит о том, что ему дела нет...у каждого свои основания отдать в ту или иную школу...а если учителя автоматически будут причислять детей к чему-то там, или что-нибудь еще автоматически делать, если к нему вовремя не подошли, то это учителя, которые ищут повод, чтоб для галочки работать. Это раз. И два, что есть таланты-учителя, которым, наверное, и не нужны родители, они сами могут привлечь ученика к ответственности и к делу. Или уже таких нет?

Во-первых спасибо за развернутый ответ. )

Сложных ситуаций, конечно, много бывает, но учителя ведь тоже люди, могут и в положение войти. Я вот даже, со своей исключительно колокольни рассуждая, думаю, что я с гораздо большей охотой лезла бы из кожи вон и применяла все свои педагогические таланты, чтобы вразумить сына матери одиночки, которая старается для своего ребенка, но у нее может не получается, чем сына обеспеченных родителей, которым вообще то по барабану, на каком пути стоит их чадо.

Дальше я написала очень много, но стерла, дабы не углубляться слишком глубоко.
Талантливые учителя есть. И их талант в том числе и в умении правильно вовлечь родителей в воспитательный процесс их ребенка. Дети у нас (учителей и родителей) общие, и воспитывать их надо тоже вместе и сообща.

И конечно если ребенка отдали в простую школу это не значит что его родителям наплевать на его образование. Но разница между простыми и спец.школами есть, я об этом. И разница в том числе в контингенте.

И даже если родителям наплевать на образование ребенка, это не значит, что из него ничего не получится. Мой двоюродный брат учился в простой школе, его родителям было откровенно наплевать на школьные дела, махровый рабочий класс, звезд с неба не хватали, он был сам себе предоставлен. Учителя трубили вовсю, чтобы его переводили в 131 или любую другую сильную школу, но родителям было все равно, не до заморочек со спец.школами. В итоге ему конечно было бы легче после спец.школы, но ничего... научный сотрудник Российской Академии Наук, кто бы подумал... )) Но подобные случаи скорее исключение, нежели чем правило. )

_________________

Kostina-Nastya, вот ответ на Ваш вопрос ко мне:

_________________
Все пчёлы прилетали с мёдом, а одна - такая маленькая и вредная - с дёгтем. =)

Мамочки 4-х классов в 177 школе, пожалуйста, расскажите нам про ваших учителей!
Нам на следующий год в 1 класс!

нет у меня претензий. У меня их и быть то не может. Мы там не учимся . Я поделилась информацией, которая, кстати достоверная. А по поводу директора, это лично мое мнение, я имела честь с ней общаться.
Вам нравится в этой школе учиться, значит вам повезло.

Кстати , если уж по поводу претензий, я об одном из педагогов этой школы хорошие отзывы писала. Так , что не только претензии высказываю.

Всем добрый день! Девочки, мы в связи с переездом ушли из 177 школы. Если кому-то нужна форма с эмблемой 177 школы на девочку 1-2 класса продам сарафан и жакет в отличном состоянии. Пишите Ссылка"

Anjelica, добрый день! Жакет, как и сарафан, трикотажные на рост примерно 134. Нам вязали на два года. Продам за 700 руб. обе вещи ( по 350 каждую).

Anjelica, добрый день! Давайте созвонимся по поводу жакета 89172724325 Алла.

Мамочки! Прошу совета!

Сегодня, зайдя на сайт 177й школы, была неприятно удивлена тем, что оказывается наш дом не включен в список домов микрорайона. Живем на Меридианной, все соседние дома, окружающие нас плотным кольцом, в списке...Огорчена и возмущена.
Собственно вопрос - кто формирует списки (я выяснила, что они могут меняться каждый март)? И есть ли смысл обращаться с письмами-жалобами с просьбой о пересмотре принадлежности отдельного дома к микрорайону. Может кто-то поделится опытом, буду очень признательна.

Заранее спасибо за ответы )

Fleurka, где-то на 20х страницах (а может и ранее) этой темки рассказывались истории про дома 177 школы. Известно, что не все дома Меридианной входят в список этой школы, а в основном, новостройки - магеллан, панорама, три высотки (ой, или четыре), дома с закрытыми дворами напротив озера...в прошлом году обычные ленинградки, несмотря на то, что они совсем рядом, не входили в состав списка этой школы...в этом году, наверное также...кто формирует списки не знаю, но не слышала пока, чтобы кто-то добился их изменения официально...самой интересно...

P.S. школа очень переполнена...это может сыграть против добавления домов в список, даже если кто-нибудь обратится с чем-нибудь куда-нибудь...хотя, как знать...

Lebed+, добрый день! Пока я не могу даже дозвониться в РОНО и выяснить, куда же нас прикрепили.
Все страницы не осилила, только первые 20. Успела прочитать, что некоторые родители столкнулись с этим непосредственно перед поступлением в апреле. И директор 177й был непреклонен, что печально.
Географически это самая ближняя школа, нет оснований наш дом не включить.

там иные основания, никак не территориальные...

в прошлом году было дело, что дети ходили на подготовку весь учебный год, их дома были в списке...а в апреле этих домов в списке не оказалось...мне самой интересно, чем закончился этот вопрос для данной категории детей, попали они в итоге или нет...

Никакого смысла обращаться нет. Администрация школы и РОО выдерживает поток возмущения по этому поводу каждый год. Ищите другие варианты.

Другие варианты поступления или другие школы?
Конечно, я проработаю варианты, но могу предположить, что ежегодные включения/исключения домов из списка инициируются заинтересованными людьми.

В том то и дело, что каждый год происходят только ИСКЛЮЧЕНИЯ домов из списков.
Включиться могут только дома
,
если они начнут заселяться.
Я из окна своей квартиры вижу 177 школу, а наш дом относится к 155. В результате дети из нашего дома учатся и в 155, и в 165, и в 49, и в 7 гимназии, и в 9, и некоторые - в 177.
Зато в классе у дочки (в 177 школе) есть дети, попавшие по прописке и живущие на Адоратского за XL.

_________________

Вот это и задевает, почему панорама, которая на целую автобусную остановку дальше нашего дома и соответственно от школы... Мы относимся к 155..

Хотелось бы узнать, какие условия поступления для "неместных"? И когда проходит отбор? С подготовительными понятно.
Tansha, поделитесь, пожалуйста, опытом:) Я поняла, что дочь все-таки поступила.

Fleurka, че-то вы расстроили меня так. ( Мы на абсалямова живем, тоже к 177 относимся... пока к 177... ((

_________________

Kostina-Nastya, судя по подписи, Вам рано заморачиваться:)

Fleurka, как раз самое время! ) К тому времени как мы дорастем до школы, все эти магелланы и прочие новостройки заселят по самое небо, и нас многовероятно открепят от этой школы...

_________________

Kostina-Nastya, со временем у вас на Абсалямова-Бондаренко новую школу построят, в ближайшие 2-3 года, так что этот микрорайон могут опять же кардинально перекроить.

_________________

manul, да тут уже говорили о ней. Французский лицей, кажется. Но там пока конь не валялся и даже не намечается начала строительства.
Но надеюсь построят, и большой отток детей туда произойдет, потому что сейчас на эту бедную-несчастную 177 слишком много желающих навалилось.
Хотя из нашего даже дома по собственному желанию родителей многие дети ходят в 165 школу. Это вообще выше моего понимания, как туда можно по желанию пойти... ))))

_________________

Kostina-Nastya, а что плохого в 165 школе? оснащение конечно не такое как в новой 177. но такое высказывание как, не понимаю как по собственному желанию можно туда пойти- по-моему очень глупое. Вы ведь еще там не были, как впрочем и в 177))))))
Сами мы и не в 177, и не в 165. Но про обе школы много узнавала. Учимся во 2 классе.

DinKa82, ой, поверьте мне, я там была. Простых школ в нашем районе повидала, но из всех простых, что я видела - эта оставила самый глубокий негативный след в моей памяти...

И по-моему гораздо глупее, не вникнув, называть чьи-либо высказывания очень глупыми!

_________________

не буду создавать дискуссию кто глупее.
Школа 165 в последние годы на хорошем счету. я не беру в расчет 7 гимназию и ей подобные. Но по сравнению с обычными школами по близости-165 все таки выигрывает. какие рядом?-143, 155.

DinKa82, а чем вам 155 не угодила?
я, например, очень рада что мы туда пошли, хотя на подготовку ходили в 177, и муж настаивал на 177 из-за оснащенности, до последнего пытались туда попасть...

_________________

в 7 гимназию на подготовишку не попали. реально вообще туда поступить? уж больно муж зациклен на ней. сама в 155ую хотела бы отдать. говорят. там начальная школа особенно сильная. тока далековато. но осилили бы.

_________________
переехала в Нижнекамск, но душой всегда с вами

DinKa82, и чем же 165 выигрывает? )
И у кого на счету она на хорошем? В отделе по делам несовершеннолетних? )
И я не на основании чьих то счетов, отзывов и мнений говорю. Не только на основании мнения людей, которых я лично не знаю. Не только на основании оценки уровня подготовки отдельно взятых учеников из этой школы, которые там отличники. Я говорю на основании своего личного опыта взаимодействия с этой школы. Это мое личное мнение, своего ребенка я в 165 школу ни за что не отдам, лучше дома сама его учить буду. И другим не советую.
Да, после того как туда пришел новый директор, ожидалось, что школы выйдет на новый уровень, но к великому сожалению этого не произошло.

_________________

я не говорю что 155 плохая, а то, что 165 выигрывает. Туда больше детишек поступает, родители рвуться в 165. Самой мне тоже нравится 155.
Просто разговор начался с того, что н екоторые не понимают как можно по собственному желанию отдать ребенка в 165 школу. Я встала на защиту, т.к. по моему мнению школа хорошая.
Сами тоже учимся в 155. Школа мне нравится, но нам немного с учителем не повезло.

Kostina-Nastya, у нас многие родители из 155 перешли в 165 и довольны безумно.
Вот если перед вами выбор 165 или 155 вы что выберете?
По делам несовершеннолетних......это данные каких годов???